Какие из перечисленных явлений следует отнести к физическим, а расчёска, которая расчесали волосы, притянула к себе мелкие кусочки бумаги б весной появилась, от зеркала и на стекле появился солнечный зайчик г белая? бумага на солнце пожелтела д кусок мела, упал и раскрошился е в кружке, которую забыли помыть, выросла плесень.

Ниже разбор по каждому пункту. Я ориентируюсь на общепринятые в школе классификации: физические явления – без образования новых веществ, изменения связаны с состоянием, формой, движением, светом и т. п.; химические – происходят химические преобразования; биологические – рост/размножение организмов и т. п. Явления, которые можно отнести к физическим - а) Расчёска, которой расчесали волосы, притянула к себе мелкие кусочки бумаги Причина: статическое электричество (заряды, притяжение). Это физическое явление: изменение электростатического состояния и взаимодействие зарядов, без появления новых веществ. - б) Весной появилась от зеркала и на стекле появился солнечный зайчик Причина: оптическое явление (свет, преломление/отражение, движение направления луча). Это физическое явление: изменение видимого света и образование яркого солнечного зайчика на поверхности. - д) Кусок мела, упал и раскрошился Причина: механическое разрушение, изменение формы/размеров без химических преобразований. Это физическое явление. Явления, которые не относятся к физическим - е) В кружке, которую забыли помыть, выросла плесень Это биологическое явление: рост микроорганизмов (плесени) в условиях влажности и питательных сред. - в) Бумага на солнце пожелтела Часто это считают химическим/фотохимическим изменением: в процессе воздействия света и воздуха происходят химические преобразования в бумаге (например, разложение лигнина и образование желтоватых соединений). Это не чисто физическое изменение, а химическое/фотохимическое. - г) Белая? (неясно, формулировка пункта г неразборчива в исходном тексте) Здесь нужен уточняющий текст: ваш пункт г неясен. Пожалуйста, перепишите формулировку пункта г (и при необходимости пункта в) — тогда точно скажу, относится ли он к физическим, химическим или биологическим явлениям. Короткое резюме по физическим явлениям в вашем списке: а, б, д. По химическим: в (возможно), по биологическим: е. По пункту г нужна уточняющая формулировка. Если хотите, могу переформулировать ответ под конкретный учебный класс и тему (например, для 7–9 класса по физике). Также могу привести простые эксперименты-иллюстрации по каждому физическому явлению.