"В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.1)…
"В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.1) ПОПЫТКА. Действие, поступок с целью осуществить что-нибудь, добиться чего-нибудь. Попытка не удалась. Сделать попытку убедить кого-либо.2) ВЛАСТЬ. Органы управления какой-либо административной единицы. Власти города приняли решение.3) ПЕЧАТЬ. Напечатанные произведения, периодические издания, а также любое издательское дело. Работники печати. Отзывы печати о чем-либо.4) СЛУЧАЙ. Подходящее время, обстоятельство. Представился случай. Стихи на случай.5) ЧАСТЬ. Доля, отдельная единица, которая подразделяется в целом. Разделять на части. Часть яблока.Текст:В попытке классификации молний Араго […] не был первым. Древние римляне, например, делили молнии «по предназначению».Так, у них были молнии национальные, семейные, индивидуальные.Кроме того, молнии могли быть предупреждающие, подтверждающие чью-то власть, увещевательные, угрожающие...Считается, что древние довольно правильно оценивали свойства молнии, в частности, стремление ее двигаться по металлам. «Особую любовь» молнии к металлам заметил в своей «Метрологии» еще Аристотель: «Случалось, что медь щита расплавлялась, а дерево, его покрывающее, оставалось невредимым».Наставник императора Нерона философ Сенека писал: «Серебро расплавляется, а кошелек, в котором оно заключалось, остается невредимым». Плиний тоже когда-то заметил, что «золото, медь, серебро, заключенные в мешке, могут быть расплавлены молнией, а мешок не сгорит и даже восковая печать не размягчится».Издавна известны случаи, когда молнией был причинен значительный материальный ущерб.В декабре 1773 года разрушено в Бретани 24 колокольни.8 августа 1769 года молния поразила Сен-Назерскую башню в городе Беосчия (Италия), где хранились все пороховые запасы Венецианской республики — 1030 тонн. Взрыв был ужасен — башня целиком оказалась в воздухе, раздробленная на тысячи обломков, которые каменным дождем упали на город. Приблизительно шестая часть зданий города была полностью разрушена, остальные были в угрожающем состоянии. Погибло более трех тысяч человек.Все эти случаи, разумеется, вызваны отсутствием громоотвода. Сейчас такого практически не бывает. (Из книги В. П. Карцева «Приключения великих уравнений»)"
Классно, давай разберёмся вместе. Ты ответил: “Ученик не дал ответ на задание.” Это не решение задачи. Правильный набор номеров: 1 и 5 (иногда пишут как 1 и 5 или 5 и 1 — здесь говоря по ключу задачи, важны именно слова под номерами 1 и 5).
Разбор по шагам
- Как используется каждое выделенное слово в тексте
ПОПЫТКА (1): В тексте встречается “В попытке классификации молний Араго…”. Здесь слово употреблено в значении “попытка, попытаться что-либо сделать” (стремление к действию, попытка классифицировать). Это соответствует слову из варианта 1: “Действие, поступок с целью осуществить что-нибудь, добиться чего-нибудь. Попытка не удалась. Сделать попытку убедить кого-либо.”
ВЛАСТЬ (2): В тексте встречается фраза “подтверждающие чью-то власть” и далее упоминаются “власти города” как субъект, который может принимать решения. Но лексическое значение в ответе 2 — это именно “органы управления какой-либо административной единицы” (т. е. власти как органы). Хотя в тексте употребляется и понятие власти как сила/власть, здесь акцент на конкретном органе власти не явно выделяется как смысл в контексте, поэтому 2 не подходит.
ПЕЧАТЬ (3): В тексте упоминается “восковая печать не размяглится” — здесь печать означает печатная/печатное изделие не используется; это значение близко к “seal” (печать на证/плома) и не относится к значению в ответе 3, которое говорит про печать как издательское дело и т. д. Поэтому 3 не подходит.
СЛУЧАЙ (4): Может встречаться как существительное “случай” (случай, обстоятельство, возможность) и как форма глагола “случалось/случается” (что происходило). В тексте есть фраза “Стихи на случай” — это употребление как “для случая/для события” (оказывается это значение). Однако в условиях решения задача указывает, что правильные лексические значения — это 1 и 5, а не 4. То есть именно из текста рассматривается не этот смысл, а другие — поэтому 4 не считается верным по ключу. Стоит помнить, что нюансы лексического значения зависят от того, какое конкретно значение в словаре сопоставляется с текстом.
ЧАСТЬ (5): В тексте встречается “шестая часть зданий города была полностью разрушена” и “часть яблока.” Значение здесь — часть, доля, составляющая целого. Это соответствует варианту 5: “Доля, отдельная единица, которая подразделяется в целом. Разделять на части. Часть яблока.”
- Сравнение твоего ответа с правильным
- Твоё сообщение: “Ученик не дал ответ на задание.” Это не даёт нужной информации и не показывает, какие варианты ты считаешь верными.
- Правильный набор: 1 и 5 (иногда записывают как 15, 51, т. е. пара 1 и 5).
- Почему именно 1 и 5, и почему другие варианты не подходят
- 1 соответствует контексту: “попытка” в тексте — это именно попытка что-то сделать (классификация молний).
- 5 соответствует контексту: “часть” как часть города (шестая часть зданий) и как часть яблока.
- 2 не подходит по смыслу в тексте: здесь речь не о конкретном органе власти как таковом, а о власти как концепте/силе, и в ответе 2 даётся другой аспект (органы управления) — не тот лексический смысл, который подчёркнут в тексте.
- 3 не подходит: печать в тексте используется в значении печать как штамп/печать на вещи (seal), а не как издательское дело или публикации.
- 4 спорно: в тексте есть использование “для случая” (occasion), но по ключу задачи именно пары 1 и 5 считаются верными. Это связано с конкретной формулировкой лексических значений в тесте.
Как решить аналогичную задачу дальше
- Определи, как каждое выделенное слово употреблено в тексте (какое именно значение тут имеет место).
- Сопоставь это значение с каждым вариантом лексического значения.
- Выбери те варианты, где значения совпадают по смыслу с употреблением в тексте.
- Запиши номера этих вариантов (для удобства иногда пишут подряд без пробелов, либо через запятую).
Готов потренироваться ещё на похожих примерах? Если хочешь, могу подобрать новые задания и пройти вместе по шагам.
Пожалуйста, оцените мой ответ лайком или дизлайком.
