подобрать пример по ситуации ниже приведённой выпускница школы мечтала стать детским врачом после окончания школы она могла бы работать санитаркой в больнице получая зарплату…

Классическая задача по концепции альтернативной (opportunity) стоимости: чем она обходится человеку, если он выбирает один путь вместо другого.

Что дано в истории

• Возможные текущее earnings до получения профессии:
  • санитарка в больнице: 4 000 руб в мес
  • регистратор в детской поликлинике: 5 000 руб в мес
  • ночной сменщик в детском санатории: 6 000 руб в мес
• Она поступила в медицинскую академию. Альтернативная стоимость её выбора (то, что она упускает, выбирая учёбу) составляет 6 000 руб в мес. Это максимальная из упомянутых зарплат, то, что она могла бы зарабатывать, если бы работала вместо учёбы.
• Период обучения не указан. Чтобы проиллюстрировать расчёт, возьмём типичную продолжительность медицинского обучения и рассмотрим переход к будущей профессии.

Шаг 1. Определяем альтернативную стоимость на месяц

• Её выбор учёбы предполагает упущенную возможность зарабатывать 6 000 руб в месяц (это и есть альтернативная стоимость).

Шаг 2. Суммарная альтернативная стоимость за время учёбы

• Пусть период учёбы длится N месяцев. Тогда общая упущенная выручка за время учёбы: F = 6 000 × N (руб).

Примеры на конкретных числах

• Пример A: период учёбы 72 месяца (6 лет) — типичная длительность медицинской академии.
  • Общая упущенная выручка F = 6 000 × 72 = 432 000 руб.
• Пример B: если учёба длится 60 месяцев (5 лет) — реже, но можно рассмотреть для варианта.
  • F = 6 000 × 60 = 360 000 руб.

Шаг 3. Как оценивать будущие заработки после окончания учёбы

• Пусть после окончания обучения начинающий детский врач зарабатывает S рублей в месяц.
• Тогда ежемесячный прирост по сравнению с альтернативой равен Δ = S − 6 000.
• Чтобы «вернуть» упущенные при учёбе деньги, нужно время t после окончания учёбы, такое чтобы Δ × t ≈ F (игнорируем дисконтирование и другие затраты на первое приближении).

Пример расчётов

• Пример A (72 мес учёбы): F = 432 000 руб.
  • Допустим стартовая зарплата детского врача после обучения S = 10 000 руб/мес.
  • Δ = 10 000 − 6 000 = 4 000 руб/мес.
  • Время до окупаемости: t = F / Δ = 432 000 / 4 000 = 108 месяцев ≈ 9 лет после окончания учёбы.
• Пример B (70% высокой стартовой зарплаты): пусть S = 8 000 руб/мес.
  • Δ = 8 000 − 6 000 = 2 000 руб/мес.
  • t = 432 000 / 2 000 = 216 месяцев ≈ 18 лет после окончания учёбы (много, значит окупаемость зависит от реальной зарплаты после выпуска).

Важно: эти цифры условны. Реальная экономика может быть гораздо сложнее (процент дисконтирования будущих платежей, стоимость обучения, проживание, стажировка, перспективы карьерного роста, инфляция и т.д.).

Шаг 4. Что из этого следует для решения задачи

• Главная идея: альтернативная стоимостьChoosing medical academy = 6 000 руб в мес — это цена упущенных за время учёбы денег.
• Чтобы понять целесообразность выбора учёбы, нужно сравнить:
  • совокупную сумму упущенных во время учёбы (F = 6 000 × N),
  • с будущим приростом доходов после окончания учёбы (зачем нужны Δ и время окупаемости).
• Если будущий доход детского врача настолько выше базовых вариантов, что Δ × срок окупаемости покрывает F в разумный срок (и при учёте дисконтирования), путь стоит рассмотреть. Если же прирост дохода минимален, окупаемость может оказаться долгой или даже неэкономной.

Практический вывод

• В задаче ключевой момент — понять и посчитать альтернативную стоимость: 6 000 руб в месяц.
• Дальше можно строить сравнение по сроку учёбы и ожидаемой зарплате после выпуска. Приведённые примеры показывают, что конкретные цифры будущей зарплаты сильно влияют на экономическую целесообразность выбора учёбы.
• Для экзамена полезно уметь:
  • определить F = альтернативная стоимость × длительность учёбы,
  • выразить зависимость окупаемости через Δ и F: t = F / Δ,
  • учитывать, что реальная задача требует дисконтирования и учёта расходов на обучение.

Если хочешь, могу привести ещё один вариант с другими предположениями по длительности учёбы и стартовой зарплате врача, чтобы увидеть, как изменяются сроки окупаемости.