Вот хедлайнер пж

Готово. Ниже подробное решение по задачам на странице (по шагам и объяснениям).

Раздел 1. Присоединяем два предложения с помощью when Цель: связать два предложения, указав время события.

1. The students were excited. They visited the museum.

• Ответ: The students were excited when they visited the museum.
• Почему так: используем when для указания времени, когда произошло второе действие (посещение музея). Основное предложение остаётся без изменений, придаточное времени вводится when.

2. Gemma's grandmother moved. She felt sad.

• Ответ: Gemma's grandmother moved when she felt sad.
• Почему так: «she» относится к бабушке; придаточное времени «when she felt sad» обозначает момент, когда бабушка почувствовала грусть.

3. The weather was awful. Luke and Kate arrived.

• Ответ: The weather was awful when Luke and Kate arrived.
• Почему так: связь двух событий во времени через придаточное с when.

4. Peter saw the bat. He was scared.

• Ответ: Peter saw the bat when he was scared.
• Почему так: момент, когда он был напуган, совпал с моментом увидевшего летучую мышь.

5. My father went to India. He lost his cell phone.

• Ответ: My father went to India when he lost his cell phone.
• Примечание: здесь придаточное time указывает на момент, когда телефон был утерян, во время поездки. Можно было бы переформулировать иначе, но в задании просили именно «when».

Раздел 2. Расставь слова в правильный порядок Цель: получить связные предложения по заданному набору слов.

1. was / storm / yesterday. / There / a

• Ответ: There was a storm yesterday.
• Объяснение: сначала ставим вводное There, затем was, затем артикль a и существительное storm, затем дополнительное обстоятельство yesterday.

2. saw / happy / Lisa / when / was / her cousins. / she

• Ответ: Lisa saw her cousins when she was happy.
• Объяснение: порядок слов восстанавливает обычное английское предложение: подлежащее Lisa + сказуемое saw + дополнение her cousins; придаточное времени начинается with when + она was happy.

3. rock climbing / didn't / Karen / go / last week.

• Ответ: Karen didn't go rock climbing last week.
• Объяснение: обычный порядок подлежащего, вспомогательного глагола didn't, основного сказуемого go, дополнения rock climbing и last week.

4. Juan / ten, / was / When / went / he / to Brazil.

• Ответ: When he was ten, Juan went to Brazil.
• Объяснение: придаточное времени ставим в начало: When he was ten, …

5. floods / were / There / my town / last month. / in

• Ответ: There were floods in my town last month.
• Объяснение: базовый порядок: There + were + floods + in + my town + last month.

Раздел 3. Complete the sentences about you Цель: попрактиковаться в создании личных предложений с when.

1. When I was five, I started school.

• Пример заполнения: When I was five, I started school.
• Подсказка: расскажи про свой опыт в детстве (школа, садик и т. п.).

2. I felt happy when I got a new toy.

• Пример заполнения: I felt happy when I got a new toy.
• Подсказка: выбери предмет, который тебя порадовал.

3. When ______

• Пример заполнения: When I grow up, I want to be a teacher.
• Подсказка: дополни любым способом: Когда вырасту, хочу быть кем-то; можешь выбрать другую профессию или ситуацию (When I wake up early, I eat breakfast и т. п.).

Совет по выполнению

• В заданиях с when главное — указать правильное временное отношение между двумя действиями: какое действие произошло одновременно или когда случилось второе.
• В упражнениях на порядок слов запоминайте базовый паттерн: Lisa saw her cousins when she was happy. Подлежащее + сказуемое + дополнение, придаточное времени начинается с when.
• В разделе 3 можно писать про себя любые безопасные и простые примеры; главная цель — использовать конструкцию When + предложение.

Если хочешь, могу адаптировать примеры под твой уровень или помочь сделать еще больше похожих задач на тему времени и порядка слов.