"Установите соответствие между указанными объектами изучения и методами исследования, используемыми при их изучении: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите…

Класс, давай разберёмся по порядку.

Чтобы соотнести объекты изучения и методы, запомни главное:

• Эмбриология изучает развитие организма и процессы на стадии эмбриона.
• Палеонтология изучает ископаемые остатки и эволюционные связи по ним (филогенеза, древние формы жизни, смену флоры и фауны).

Теперь разберём каждый пункт и подберём номер метода (1 — палеонтологические, 2 — эмбриологические).

А) закладка жаберных дуг в онтогенезе человека

• Это про развитие человека на эмбриональной стадии. Значит: эмбриологические (2).

Б) останки зверозубых ящеров

• Это ископаемые остатки древних животных. Значит: палеонтологические (1).

В) филогенетический ряд лошади

• Это реконструкция эволюционных связей по данным ископаемых и эволюционной истории. Значит: палеонтологические (1).

Г) сходство зародышей классов позвоночных

• Это сравнение зародышевых стадий у разных классов, что характерно для эмбриологии. Значит: эмбриологические (2).

Д) сравнение флоры пермского и триасового периодов

• Это сравнение древних растений по ископаемым данным; очередная работа палеонтологии/палеоботаники. Значит: палеонтологические (1).

Итого по буквам A, Б, В, Г, Д в виде цифр: 2, 1, 1, 2, 1 — 21121.

Сравнение с твоим ответом:

• Ты не дал ответа на задание, поэтому сравнить не с чем. Но если хочешь подсказку — вот она: различай, где речь о развитии внутри организма (эмбриология) и где о ископаемых/эволюции по прошлым данным (палеонтология). Для каждого пункта это и определяет выбор.

Если хочешь, повторим снова или попробуем аналогичное задание другим набором. Поставь лайк, если объяснение понятно, или дизлайк, если нужна другая подача.

Пожалуйста, оцени мой ответ лайком или дизлайком.