Реши мне это

Похоже, изображение распознать сложно: текст на фото повернут и частично неразборчив. Чтобы точно решить задачу, мне нужен текст самой задачи (или ясно читаемая версия изображения).

Можете сделать одно из следующих:

• Перепечатайте текст задач 22–25 вслух (или просто набросайте их в текстовом виде).
• Переверните фото так, чтобы текст был горизонтально читаемым, или вырежьте фрагменты с задачами и пришлите заново.
• Если задач немного, можно перечислить их своими словами: какие именно числа нужно расположить в порядке возрастания/убывания, какие операции нужно выполнить и т.д.

Как только увижу текст, дам подробное пошаговое решение с объяснениями (подстраивая стиль под общий уровень средней школы). Сейчас могу предложить общий подход к таким задачам, чтобы вы могли проверить, подходит ли вам метод:

Общий подход к задачам на порядок и сравнение чисел

• Сравнение целых и десятичных чисел:
  • Все числа приводим к одному формату: если есть дроби/несколько знаков после запятой, можно перевести к десятичной форме или к общему знаменателю.
  • При этом помним про знаки: отрицательные числа меньше положительных.
• Сравнение дробей:
  • Можно привести дроби к общему знаменителю и сравнить числители.
  • Либо перевести дроби в десятичную форму (по возможности с достаточной точностью).
• Расположение в порядке возрастания (или убывания):
  • Пройдитесь по каждому числу, сравнивая соседние, или отсортируйте список по возрастанию.
  • Для отрицательных дробей важна правильная ориентация: например, -5/7 > -2/3? (сравниваем по величине: чем ближе к нулю — тем больше для отрицательных).
• Советы по типам задач на фото (по опыту подобных заданий):
  • Часто встречаются элементы вроде: -1/3, 1/5, -1/4, 2/7 и т.п. Их упорядочивают по значению.
  • Иногда дают пары чисел и спрашивают, какое из них больше/меньше.

Готов решить конкретно, как только увижу текст задачи. Пришлите версии задач 22–25, и я дам подробное решение шаг за шагом.