Реши

Спасибо за задачу. Я могу подробно решить её, но на фото часть слов не читается хорошо, и точные ударения зависят от конкретных слов. Чтобы дать правильный ответ, мне нужно точно прочитать весь список слов из задания 2 (и оба столбца в задании 3). Можете, пожалуйста, либо перепечатать слова здесь, либо прислать изображение более высокого качества (или сделать crop и увеличить шрифт)? Что я могу сделать уже сейчас 1) Объясню методику решения упражнений, чтобы вы понимали, как расставлять ударения и как определять главные слова и вид подчинительной связи. 2) Пока жду уточнений по тексту, приведу пример того, как обычно решают такие задания. Упражнение 2. Расставьте ударения в словах - Что делаем: читаем слово и определяем ударную долю. В русском ударение часто падает: - на корень существительных (аэропорты, квартал и т.д.) либо сохраняется в формах мн.ч.; - в существительных с суффиксами -а-, -я-; иногда ударение переходит при образовании множественного числа; - у глаголов и причастий — по норме ударения в слове (например, глаголы: обзвонит — ударение на второй слог; причастия: сопутствующий — на какой слог ударение в основе, и т.п.); - в существительных с приставками и суффиксами ударение не меняется родительски в большинстве случаев. - Результат — запись слова с ударением: например, аэропорты — аэропорты (ударение на нужном слоге) и т.д. Упражнение 3. Укажите в словосочетаниях главные слова, определите вид подчинительной связи - Что делаем: для каждого словосочетания определить: - главный (опорный) член словосочетания; - зависимое слово(а); - вид подчинительной связи: согласование, управление или примыкание. - Примеры типов: - Духовное завещание — главный/c зависимое: главное слово: завещание; зависимое: духовное; вид связи — согласование (прилагательное связывается с существительным по роду/числу/падеже). - одно поколение — главное слово: поколение; зависимое: одно (числительное); вид связи — согласование (числительное формально согласуется с существительным по числу и падежу). - начинающий жить — здесь обычно рассматривают сочетание, где главное слово — глагол/инфинитив или причастие в зависимости от контекста; без полного контекста точно определить сложно. - приобретают выразительность — главное слово: выразительность; зависимое: приобретают (глагол — управление к существительному); вид связи — управление. - красноречиво звучат — главное слово: звучат; зависимое: красноречиво (примыкание, обстоятельство образа действия). - день культуры — главное слово: день; зависимое: культуры (родительный падеж); вид связи — управление (существительное + существительное в род. падеже как дополнение). - учебный год — главное слово: год; зависимое: учебный (прилагательное); вид связи — согласование. Что нужно от вас - Пожалуйста, пришлите точный список слов из упражнения 2 (желательно в виде набора слов без ошибок) или качественную копию изображения. - Затем я дам: - полный перечень ударений для каждого слова в упражнении 2 с обоснованиями. - для упражнения 3 — заполним главные слова и вид подчинительной связи по каждому словосочетанию и объясним выбор. Готов продолжить сразу после того, как пришлете текст. Если хотите, можете начать с одной-двух строк слов, и я покажу, как оформлять ответы и обосновывать ударения и грамматические связи.