"Заполните пропуски в следующем тексте. В ответе запишите два литературных термина в порядке их следования в тексте без пробелов, запятых и других дополнительных символов.В каждой…
"Заполните пропуски в следующем тексте. В ответе запишите два литературных термина в порядке их следования в тексте без пробелов, запятых и других дополнительных символов.В каждой главе поэмы "Двенадцать"___________ стиха резко меняется и соответствует представителям разных слоёв общества, которых показывает Блок : старушка, которая в слезах причитает: «Ох, большевики загонят в гроб!», во фрагменте «Как пошли наши ребята в красной гвардии служить…» слышится народная частушка, далее вступает городской романс: «Не слышно шуму городского, Над Невской башней тишина…» , в других строках («Революционный держите шаг! Неугомонный не дремлет враг!») чётко слышится чеканный шаг революционеров по мостовой.____________ (совокупность литературных героев в художественном произведении, их взаимодействие между собой) в поэме «Двенадцать» опирается на образы-символы: есть представители старого времени (буржуй, шелудивый пес, купчиха и т. д.) и новые люди нового строя (красноармейцы, Исус). Между ними и происходит основной конфликт: вчера и завтра, прошлого и будущего.ДВЕНАДЦАТЬИ опять идут двенадцать,За плечами — ружьеца.Лишь у бедного убийцыНе видать совсем лица...Всё быстрее и быстрееУторапливает шаг.Замотал платок на шее —Не оправиться никак...— Что, товарищ, ты не весел?— Что, дружок, оторопел?— Что, Петруха, нос повесил,Или Катьку пожалел?— Ох, товарищи, родные,Эту девку я любил...Ночки чёрные, хмельныеС этой девкой проводил...— Из-за удали бедовойВ огневых её очах,Из-за родинки пунцовойВозле правого плеча,Загубил я, бестолковый,Загубил я сгоряча... ах!— Ишь, стервец, завёл шарманку,Что ты, Петька, баба, что ль?— Верно, душу наизнанкуВздумал вывернуть? Изволь!— Поддержи свою осанку!— Над собой держи контроль!— Не такое нынче время,Чтобы нянчиться с тобой!Потяжеле будет бремяНам, товарищ дорогой!И Петруха замедляетТоропливые шаги...Он головку вскидавает,Он опять повеселел...Эх, эх!Позабавиться не грех!Запирайте етажи,Нынче будут грабежи!Отмыкайте погреба —Гуляет нынче голытьба!А. А. Блок, «Двенадцать»"
Круто, давай разберёмся вместе.
Твоё решение “Ученик не дал ответ на задание” не отвечает на задание. Нужно заполнить пропуски конкретными терминами.
Что нужно подставить:
- Первый пропуск: в фразе “В каждой главе поэмы 'Двенадцать' __________ стиха резко меняется” пропуск заполняется словом “ритм” (получается “ритм стиха”).
- Второй пропуск: в части “__________ (совокупность литературных героев …)” подойдёт термин “Система образов” (это и есть собрание героев и их взаимодействие).
Итак, два термина в порядке их следования в тексте: ритм, Система образов.
Как оформить ответ в заданном виде:
- Нужно записать два термина подряд без дополнительных символов между ними. Обычно это делается как: ритмСистемаобразов (то есть первый термин “ритм” и второй — без разделителя к слову, внутри второго термина сохраняется пробел, но между терминами пробелы не ставят). Если хочется строго без любых пробелов, можно записать как ритмСистемаобразов, но конкретное требование иногда варьирует. Лучше уточнить у учителя, как они хотят видеть объединение терминов, но чаще принимают именно «ритмСистемаобразов».
Коротко: твой ответ можно исправить так — заменить на: ритмСистемаобразов.
Дополнительная помощь, чтобы закрепиться:
- Образуйте смысловые связи: “ритм” описывает музыкальность и чередование ударов в стихах, а “Система образов” — это совокупность персонажей и персонажных эпитетов, их образы и взаимодействия в поэме.
- В тексте упоминаются разные слои общества (старушка, красноармейцы и т.д.). Именно изменение ритма подчеркивает их образность и конфликт.
Хочешь, попробуем ещё раз заполнить весь фрагмент текста полностью и привести готовую версию? Пожалуйста, оцени мой ответ лайком или дизлайком.
