Фонвизин-комедия "недоросль", как произведение классицизма. перед вами ответы на скрытые вопросы сформулируйте их с помощью статьи. 1.общественно-нравственные проблемы, что в литературе отражается в столкновении личности и государства. 2. именно в природе классицисты видели истинную красоту и гармонию, который каждый должен стремиться. 3. преобладает национально-историческая тематика, а не античная. 4. классицизм проявляет себя в стихотворной форме о да героических поэмах баснях сатирах. 5. образцовый 6. сентиментализм.

Ниже дам разбор по каждому из шести пунктов, ориентируясь на классицизм и на произведение Фонвизина “Недоросль” как образец русской просветительской комедии. Формулировки поданы таким образом, чтобы их можно было использовать как ответы на экзаменационные вопросы. 1) Общественно-нравственные проблемы и их отражение в столкновении личности и государства - В Недоросле главные общественно-нравственные проблемы связаны с просвещением и нравственным воспитанием человека на фоне превалирования старых устоев и произвола власти. Личность здесь сталкивается с неграмотностью, ханжейством и произволом со стороны родителей, воспитателей и чиновничьего аппарата общества, которое “государственно-обрядово” поддерживает невежество. - В центре конфликта — разум и образование против предрассудков и авторитаризма. Стародум как представитель просвещенного дворянина выступает за разум, знания и нравственную ответственность, тогда как окружающие люди (нравственные и религиозно-официальные лица, недомысливые воспитатели) удерживают героя в невежестве и покорности. - Таким образом, в литературе Просвещения через этот конфликт показывает, как личная свобода и нравственное развитие противостоят устоям общества и власти. 2) Красота и гармония по мнению классицизма - Для классицизма истинная красота и гармония — это разум, порядок, ясность и пропорциональность: внешняя и внутренняя гармония, достижимые через разумное государевое и общественное устройство. - В контексте Недоросля это проявляется через образ Стародума и принцип просвещенного порядка: образованный человек и нравственно зрелая личность являются носителями гармонии в обществе, тогда как невежество разрушает этот порядок. - Красота здесь не в роскоши, а в ясной логике, точном расчете и нравственном совершенствовании человека и общества в целом. 3) Национально-историческая тематика вместо античной - В Недоросле основное действие происходит в русской среде, герои — русские люди, говорящие на русском языке, отражающие российское общество XVIII века. Тема и проблемы — именно русские социальные и семейные отношения, быт и нравы той эпохи. - Это пример того, как классицизм в русской литературе может применяться к национальной реальности, подчеркивая общественные проблемы и оригинальность русского общества, а не заимствовать исключительно античные сюжеты и мифы. 4) Проявления классицизма: форма, жанр и жанровые особенности - В классическом сознании единство, ясность и ограниченность в пространстве и времени часто реализуется через драматическую форму (комедия, трагедия) и вдумчивую сатиру. Недоросль — это комедия в прозе с сатирическими элементами. - Заявление о “стихотворной форме, героических поэмах, баснях и сатрах” не отражает основную форму Недоросля. Это произведение написано как пьеса в прозе и демонстрирует принципы классицизма через образы, сюжетную систему, монологи и диалоги, построенные по правилам единства времени, места и действия, а также через сатирическую критику пороков общества. - Таким образом, классицизм здесь проявляется не в стихах, а в драматургии: рациональная композиция, нравственная направленность сюжета и жесткая социальная критика. 5) Образцовый персонаж - В Недоросле есть образцы как положительных, так и отрицательных черт. Самый яркий пример положительного образца — Стародум: мудрый просветитель, сторонник разума, нравственности и гуманизма. Он выступает как образец просвещенного дворянина и морального авторитета. - Другие персонажи служат образцами противоположной модели: Митрофан, воспитанный в невежестве и эгоизме, — как образец нежелательного типа личности; его окружение — как пример того, чему следует не подражать. - Таким образом, комедия строится на контрасте “образцового” просветителя и слабых, порочных персонажей, чему и служит морально-нравственная цель произведения. 6) Сентиментализм - Недоросль относится к просветительской классической комедии и сатире, а не к сентиментализму. В ней больше акцента на разум и общественную критику, чем на эмоциональные переживания ради эмоционального эффекта. - Хотя в пьесе может присутствовать моральное трепетное настроение и сочувствие к героям, основная движущая сила — рациональная логика, критика пороков и воспитание как средство достижения общественного блага. - Следовательно, это произведение принадлежит к классицизму и сатирическому наследию просветительства, а не к течению сентиментализма. Итоговый вывод - “Недоросль” Фонвизина — образец русской классицизмной комедии: акцент на разуме, нравственности и просвещении; критика невежественных и корыстных лиц; национальная тематика и русская бытовая основа сюжета; прозаическая драматургия с сатирическими элементами; наличие образцовых и противоположных моделей поведения; и отсутствие присущих сентименталистических черт. - В контексте ответов на вопросы можно заключить, что произведение ясно отражает принципы классицизма, в нем просматривается идея гармонии и порядка, а также сильная социальная направленность и критика недостатков общества своей эпохи.