Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Анонимного юзера 08 сентября 2025 16:34

Новые черты общества в 17-18 веках история 8 класс,кратко

Ответ нейросети

08 сентября 2025 16:34

Кратко: 17–18 века — эпоха абсолютизма, раннего капитализма, больших изменений в культуре и образовании, а также активной международной политике.

  • Политика и власть: усиление центральной власти монарха, создание бюрократии, рост административной дисциплины; в Европе — абсолютизм (например, Людовик XIV), в России – реформы Петра I и смена образа управления.
  • Экономика: переход к мануфактурному производству, развитие торговли и колониальной экономики, возникновение и рост буржуазии в городах; у крестьян и феодалов сохранялись привилегии в феодальных странах (в России — крепостное право).
  • Общество: сословное устройство, рост городского населения и слоёв новой городской bourgeoisie; урбанизация и изменение быта.
  • Наука и культура: научная революция и зарождение Просвещения; увеличение грамотности, появление школ, академий, печати; новые художественные направления (барокко, затем классицизм).
  • Религия и идеология: религия как часть государства и общества; в Европе — религиозная терпимость и конфессиональные перемены, в России — православие — официальная религия и церковная реформаторская роль власти.
  • Образование и просвещение: рост образовательных учреждений и грамотности; изменение отношения к знаниям и критическому мышлению.
  • Технологии и быт: развитие кораблестроения, артиллерии, инженерии; городское планирование и бытовые новшества, появление новых форм досуга и культуры (театр, музыка).
  • Международная сфера: войны за территории, расширение торговли и колоний, усиление европейского доминирования.

Если нужно, могу адаптировать под конкретный раздел учебника или подготовить краткие конспекты по каждому пункту.

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

Новые черты общества в 17-18 веках история 8 класс,кратко
Кратко: 17–18 века — эпоха абсолютизма, раннего капитализма, больших изменений в культуре и образовании, а также активной международной политике. - Политика и власть: усиление центральной власти монарха, создание бюрократии, рост административной дисциплины; в Европе — абсолютизм (например, Людовик XIV), в России – реформы Петра I и смена образа управления. - Экономика: переход к мануфактурному производству, развитие торговли и колониальной экономики, возникновение и рост буржуазии в городах; у крестьян и феодалов сохранялись привилегии в феодальных странах (в России — крепостное право). - Общество: сословное устройство, рост городского населения и слоёв новой городской bourgeoisie; урбанизация и изменение быта. - Наука и культура: научная революция и зарождение Просвещения; увеличение грамотности, появление школ, академий, печати; новые художественные направления (барокко, затем классицизм). - Религия и идеология: религия как часть государства и общества; в Европе — религиозная терпимость и конфессиональные перемены, в России — православие — официальная религия и церковная реформаторская роль власти. - Образование и просвещение: рост образовательных учреждений и грамотности; изменение отношения к знаниям и критическому мышлению. - Технологии и быт: развитие кораблестроения, артиллерии, инженерии; городское планирование и бытовые новшества, появление новых форм досуга и культуры (театр, музыка). - Международная сфера: войны за территории, расширение торговли и колоний, усиление европейского доминирования. Если нужно, могу адаптировать под конкретный раздел учебника или подготовить краткие конспекты по каждому пункту.