Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Анонимного юзера 08 сентября 2025 17:34

Вставьте безударные гласные в корне

Ответ нейросети

08 сентября 2025 17:34

Понимаю задачу. Но на изображении текст плохо читается: часть слов распознать сложно, поэтому я могу точно вставить безударные гласные только после того, как увижу читаемый список слов (или произнесённый текст). Чтобы дать вам правильные ответы, пришлі, пожалуйста, одну из следующих вещей:

  • более чёткое изображение списка (лучше крупно, без размытия);
  • текст каждого пункта списка в виде набора слов с пропусками (например: поб_раться, об_регамулет и т. п.);
  • или просто напишите вслух сами слова с пропусками (хотя бы первый столбец/первую строку).

Пока жду текст, могу объяснить метод, чтобы вы поняли, как восстанавливать безударные гласные в корне:

Как восстанавливать безударные гласные в корне

  • Общий принцип: в корне слова гласная может оказаться без ударения; мы восстанавливаем её по словарю и по близким формам слова (производные, формы прошедшего времени, инфинитив и т. п.).
  • Шаги для восстановления:
    1. Определите корень слова. Часто это часть без суффиксов и приставок: например, в глаголах/существительных корень “бр/р/г” и т. п.
    2. Сопоставьте с формами, где ударение переходит на корень: инфинитив, формы настоящего/будущего и пр. Эти формы помогают понять, какая гласная была в корне при ударении.
  1. Сопоставляйте с близкими словами: парадигмальные формы (прошедшее время, множественные формы) показывают какую гласную нужно вернуть.
  2. Если есть сомнения, возьмите орфоэпический словарь/правописный словарь – там указывается правильная корневая гласная.
  • Примеры типа, которые часто встречаются:
    • пиш-у, пиш-ешь, писал – восстанавливаем “и/а” по ударению в конкретной форме и словарной форме;
    • беж-ит/беж-ал/побег - здесь корневая гласная может быть “е” в формах с ударением на корень, и “е” сохраняется в большинстве форм;
    • леж-ит, ляж-у – здесь корень “леж” с гласной под ударением зависит от формы.

Как только пришлёте читаемый текст, я:

  • заполню все пропуски в корнях,
  • дам краткие объяснения почему именно такая гласная вставлена,
  • оставлю ответы в виде списка: слово — вставленная гласная в корень — объяснение (какая форма подсказывает выбор).

Готов приступить сразу после того, как увижу текст списка (или получу более чёткое изображение).

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

Вставьте безударные гласные в корне
Понимаю задачу. Но на изображении текст плохо читается: часть слов распознать сложно, поэтому я могу точно вставить безударные гласные только после того, как увижу читаемый список слов (или произнесённый текст). Чтобы дать вам правильные ответы, пришлі, пожалуйста, одну из следующих вещей: - более чёткое изображение списка (лучше крупно, без размытия); - текст каждого пункта списка в виде набора слов с пропусками (например: поб_раться, об_регамулет и т. п.); - или просто напишите вслух сами слова с пропусками (хотя бы первый столбец/первую строку). Пока жду текст, могу объяснить метод, чтобы вы поняли, как восстанавливать безударные гласные в корне: Как восстанавливать безударные гласные в корне - Общий принцип: в корне слова гласная может оказаться без ударения; мы восстанавливаем её по словарю и по близким формам слова (производные, формы прошедшего времени, инфинитив и т. п.). - Шаги для восстановления: 1) Определите корень слова. Часто это часть без суффиксов и приставок: например, в глаголах/существительных корень “бр/р/г” и т. п. 2) Сопоставьте с формами, где ударение переходит на корень: инфинитив, формы настоящего/будущего и пр. Эти формы помогают понять, какая гласная была в корне при ударении. 3) Сопоставляйте с близкими словами: парадигмальные формы (прошедшее время, множественные формы) показывают какую гласную нужно вернуть. 4) Если есть сомнения, возьмите орфоэпический словарь/правописный словарь – там указывается правильная корневая гласная. - Примеры типа, которые часто встречаются: - пиш-у, пиш-ешь, писал – восстанавливаем “и/а” по ударению в конкретной форме и словарной форме; - беж-ит/беж-ал/побег - здесь корневая гласная может быть “е” в формах с ударением на корень, и “е” сохраняется в большинстве форм; - леж-ит, ляж-у – здесь корень “леж” с гласной под ударением зависит от формы. Как только пришлёте читаемый текст, я: - заполню все пропуски в корнях, - дам краткие объяснения почему именно такая гласная вставлена, - оставлю ответы в виде списка: слово — вставленная гласная в корень — объяснение (какая форма подсказывает выбор). Готов приступить сразу после того, как увижу текст списка (или получу более чёткое изображение).