"При скрещивании растения арбуза с длинными полосатыми плодами с растением, имеющим круглые зелёные плоды, в потомстве получили растения с длинными зелёными и круглыми зелёными…

Классная задача, разберём по шагам. Твоя цель — составить генотипы родителей и потомства для двух скрещиваний и назвать сам тип скрещивания.

Что нам дано по задаче в целом

• Есть две пары признаков, управляемых двумя парами генов: A/a и B/b.
  • A/a отвечает за форму плодов (длинные vs круглые).
  • B/b отвечает за другой признак (зеленый цвет/полосатость — в задании упомянуты разные фенотипы). В примере видно, что зелёный цвет закреплён у потомков, значит доминант B даёт зелёный цвет.
• В первом скрещивании наблюдаются длинные полосатые и круглые зелёные плоды в потомстве.
• Во втором скрещивании всё потомство имеет круглые полосатые плоды.
• Нужно нарисовать схему скрещивания и определить генотипы родителей и потомства. Также спросили название такого скрещивания и зачем оно проводится.

Как решать: подсказка по логике

• Шаг 1. Выясни, какие пары генов задействованы и какие фенотипы соответствуют доминантам/рецессивам. По правильному решению в примере видно две пары аллелей A/a и B/b.
• Шаг 2. Определи, какие генотипы родителей приводят к данному сочетанию фенотипов в потомстве.
• Шаг 3. ПостройPunnett-таблицу для каждого скрещивания.
• Шаг 4. Назови тип скрещивания: это аналитическое (анализирующее) скрещивание — его цель определить генотип особи с доминантным признаком путём скрещивания с особью, гомозиготной по рецессивному аллелю.

Решение по двум скрещиваниям (пояснение и схемы)

1. Первое скрещивание

• Фенотипы родителей:
  • Р1: длинные полосатые плоды. По правильному решению это aa bb.
  • Р2: круглые зелёные плоды. Это Aa BB.
• Что получится в потомстве:
  • Пусть P1 даёт гаметы a b.
  • P2 даёт гаметы A B и a B.
  • Перемножаем: от этих гамет образуются два типа зигот: Aa Bb и aa Bb.
  • Соответственно фенотипы: длинные зелёные (aa Bb) и круглые зелёные (Aa Bb).
• Графически (текстовая схема):
  • P1: aa bb
  • P2: Aa BB
  • Гаметы P1: ab
  • Гаметы P2: AB, aB
  • F1: Aa Bb (круглые зелёные) и aa Bb (длинные зелёные)
• Итог по первым родителям:
  • Родители: aa bb × Aa BB
  • Потомство: Aa Bb и aa Bb (оба зелёные), фенотипы: длинные зелёные и круглые зелёные
  • Генотипы потомков в F1: AaBb и aaBb

2. Второе скрещивание

• Фенотипы родителей:
  • Р1: длинные полосатые плоды — снова aa bb.
  • Р2: круглые полосатые плоды — AA bb.
• Гаметы:
  • P1: ab
  • P2: Ab
• Потомство:
  • Единственный возможный зиготический вариант: Aa bb
• Фенотип потомства: круглые полосатые плоды
• Итог по второму скрещиванию:
  • Родители: aa bb × AA bb
  • Гаметы: ab × Ab
  • Потомство: Aa bb (круглые полосатые)
  • Генотипы потомков: только Aa bb

Какой это тип скрещивания и для чего он нужен

• Это аналитическое (анализирующее) скрещивание. Его проводят, чтобы определить генотип особи с доминантным признаком (например, определить, несёт ли она доминантный allele A или просто фенотип по доминанте) путём скрещивания с гомозиготной по рецессивному аллелю особью и анализа получившихся фенотипов/генотипов потомства.

Что было неправильно в твоём ответе

• Ты не дал фактически решения задачи и не указал генотипы родителей/потомков, не построил схемы. Просто “Ученик не дал ответ” — это не решение. Чтобы получить балл, нужно привести две схемы скрещивания (практически полноценные Punnett- squares) и объяснить genotypes/phenotypes так, как сделано в правильном решении.
• Подсказку ты просил — можно было начать с выяснения, какие именно пары аллелей стоят за длинной/круглой и полосатой/зелёной формами, и показать более явные шаги построения схем.

Если хочешь, могу нарисовать для тебя чистые текстовые таблицы Punnett для обоих скрещиваний с явными генотипами и фенотипами на каждый шаг. Также могу помочь проверить твою попытку, если ты попробуешь сейчас составить. Как думаешь, попробовать ещё раз? Оцени мой ответ лайком или дизлайком.