Эпоха просвещения и великие просветители Предетавители эпохи просвешензя XVIII век называют эпохой B это время в свропейском обществе распространились идеи о возможности усовершенствования человека и общества с помощью науки и образования. Предстанитель Страна Дени Дидро (1713-1784) Основные идеи, произведения Мыслители эпохи Просвощения критиковали существующие общественные порядки, считали их несправедливыми, угнетающими человека, видели причину всех бед и месчастий людей в а знание рассматривали как для человека (с.22). Адам Смит (1723-1790) Сторонников данных теорий называли (с.23). Для преодоления социальных проблем мыслители считали необходимым просвещение народа, а также (c.23 2 абз.), для правильного управления подданными. Томас Гоббс Важнейшими для просветителей являлись понятия «равенство». - заключалась в том, чтобы подчиняться единым для всех законам. Равенство - представители всех сословий равны перед ＿ (чем?). Собственность Джон Локк распоряжаться своей жизнью и плодами своего (с.26). Чтобы избежать злоупотребления властью просветители разработали идею властей на исполнительную и Все виды власти должны бать друг от друга, но могут друг друга (c.26). Шарль Луи де Монтескьё (1689-1755) Лозунгом времени становится Просветители считали, что вера - это личное дело каждого. государство и церковь не должны се навязывать. Важнейшей чертой Просвещения становится то есть омирщение сознания. (с.27) Жан Жак Руссо (1712-1778) В век Просвещения процветает от греч. «мир» и «гражданство») идеология, рассматривающая людей как граждан мира, подчеркивающая, что все части единого человечества и интересы, важнее национальных. (с.29) Именно в этом столетии возник проект по созданию единой Европы, в целях достижения всеобщего (c.30) Франсуа Мари Аруэ Вольтер (1694-1778) Иммануил Кант (1724-1804) Чезаре Беккариа (1738-1794)

Кратко по теме - Эпоха Просвещения (примерно XVIII век) — время распространения идей разума, науки, образования и критического отношения к старым порядкам. Главные принципы: свобода мысли, толерантность, равенство перед законом, суверенитет разума, прогресс через образование и развитие общества; идея разделения властей и ограниченной власти монархии; утверждение роли гражданского общества. Представители эпохи Просвещения (с указанием страны, основных идей и главных трудов) - Дени Дидро (Denis Diderot) — Франция, 1713–1784 Основные идеи: вера в силу разума, критика церковной и государственной догматизации, просветительство через образование и публикации; вклад в создание и распространение критического знания. Главный труд/деятельность: редактор и идейный вдохновитель Энциклопедии (Encyclopédie) вместе с Даламбером; пропаганда свободомыслия и научного подхода. Примечание по заполнению в исходном тексте: идея о том, что «знание является путём к свободе» и что невежество — причина бед и несчастий, соответствует формулировке «последствиям невежествия как корня всех зол». - Адам Смит (Adam Smith) — Великобритания, 1723–1790 Основные идеи: экономический прогресс через свободную торговлю, разделение труда, конкурентные рынки, роль невидимой руки рынка; просвещение как путь к процветанию общества. Главные труды: "Богатство народов" (The Wealth of Nations, 1776), "Theory of Moral Sentiments" (1759). Примечание по заполнению в исходном тексте: фраза «Сторонников данных теорий называли просветителями» корректна; для решения социальных проблем пропагандировалось просвещение народа и развитие разумного управления государством через экономическую свободу и образование граждан. - Томас Гоббс (Thomas Hobbes) — Англия, 1588–1679 Основные идеи: взгляд на натуру человека как на эгоистичную и конфликтную без сильного порядка; для стабилизации общества нужен общий суверен — договор и право подчиняться законам. Примечание: в тексте отмечается важность равенства перед законом и подчинения единым законам; правильное заполнение: «равенство перед законом». - Джон Локк (John Locke) — Англия, 1632–1704 Основные идеи: естественные права (жизнь, свобода, собственность); право на владение своим трудом и плодами труда; государство как институт защиты прав личности. Главный законный тезис: люди распоряжаются своей жизнью и плодами своего труда. - Шарль Луи де Монтескьё (Montesquieu) — Франция, 1689–1755 Основные идеи: разделение властей как способ избежать тирании; религиозная толерантность; критическое отношение к догматам и авторитетам; вера должна быть личным делом каждого. Примечание: «разделение властей» — ключевая черта Просвещения; вера — личное дело, государство и церковь не должны навязывать веру. - Жан-Жак Руссо (Jean-Jacques Rousseau) — Франция/Швейцария, 1712–1778 Основные идеи: гражданин мира, космополитизм; идея всеобщего интереса (общего блага) как основы легитимного государства; критика чрезмерного разделения на нации и стремление к единой правовой и гражданской общности в рамках идеи «общегоwill»; влияние на идеи единой Европы и международного гражданства. Примечание: в тексте упоминается «греч. мир и гражданство» — это отсылка к космополитизму. Также упоминается проект создания единой Европы для достижения всеобщего мира. - Франсуа Мари Аруэ Вольтер (Voltaire) — Франция, 1694–1778 Основные идеи: свобода мысли и слова, критика догматизма и фанатизма, толерантность, светское мировоззрение; защита гражданских свобод. Главные труды: серия «Люмиры» и «Письма писателя об Англии»; «Кандид» и другие сатирические произведения. - Иммануил Кант (Immanuel Kant) — Пруссия (Германия), 1724–1804 Основные идеи: просвещение как выход человека из несовершеннолетия посредством использования собственного разума; принцип автономии разума; призыв «sapere aude» — смелость пользоваться разумом; этика автономии и категорический императив. Главные работы: «Критика чистого интеллекта»; «Критика практического разума»; эссе «Что такое Просвещение?». - Чезаре Беккариа (Cesare Beccaria) — Италия, 1738–1794 Основные идеи: реформирование уголовного права, против пыток и мягота наказаний; пропорциональность наказания и гуманизм в правосудии; влияние на развитие современных правовых норм. Пояснение по пропускам и заполнению в исходном тексте - Дидро: страна — Франция; идеи — критика догматизма, вера в силу разума, вклад в Энциклопедию; произведения — Энциклопедия (Encyclopédie), другие работы и письма. - Адам Смит: страна — Великобритания; идеи — свободная торговля, разделение труда, роль рынка; произведения — The Wealth of Nations; Theory of Moral Sentiments. В пропуске выражение сноски может быть: «Сторонников данных теорий называли просветителями»; далее: «для преодоления социальных проблем мыслители считали необходимым просвещение народа, а также разделение властей/правовое воспитание» — в зависимости от контекста, чаще всего подчеркивают образование граждан и разумное управление через закон. - Гоббс и Локк: заполняются по стандартной формулировке. - Гоббс: равенство перед законом — перед законом. - Локк: плодами своего труда. - Монтескьё: заполняется как «разделение властей» и «мирское/секулярное мышление» — вера как личное дело. - Руссо: заполняется как «космополитизм» (мир как гражданство мира) и идея всеобщего мира/счастья; упоминание проекта единой Европы для всеобщего мира. - Вольтер: заполняется как защита свободы мысли, критика фанатизма; основное произведение — Candide; другие работы — письма об Англии, трактаты о толерантности. - Кант: заполняется как автономия разума, идея просвещения как выход человека из несовершеннолетия; ключевые работы и концепции — «Was ist Aufklärung?»; «Критика чистого разума» и пр. - Беккариа: заполняется как реформирование уголовного права, отказ от пыток, пропорциональность наказаний. Как это можно использовать на занятии/для экзамена - Сформулируйте основной посыл эпохи: просветители считали, что разум и образование способны усовершенствовать человека и общество; ключевые ценности — свобода мысли, толерантность, законность, разделение властей, гражданское общество. - Запомните центральные идеи и главные работы каждого представителя: - Дидро — энциклопедия, критика догм. - Смит — богатство наций, моральные чувства. - Гоббс и Локк — договоры и natural rights; роль государства. - Монтескьё — разделение властей. - Руссо — космополитизм, общее благо. - Вольтер — свобода мысли и вероисповедания. - Кант — разум как основа просвещения; автономия. - Беккариа — уголовное право и гуманизация наказаний. Если хочешь, могу превратить это в компактную справку в виде заполненной таблицы (строка за мыслителем: страна, годы жизни, ключевые идеи, главные произведения) или помочь конкретно заполнить пропуски в твоём тексте с пометками источников и цитатами.