" Прочитайте текст и выполните задание. (1)Написание «жи», «ши», известное каждому человеку со времён начальной школы, является отнюдь не случайным:…
" Прочитайте текст и выполните задание. (1)Написание «жи», «ши», известное каждому человеку со времён начальной школы, является отнюдь не случайным: даже сейчас в речи ещё можно слышать мягкий [ж’] — <…>, в словах «дрожжи», «вожжи», «визжит», а в древнерусском языке шипящие [ж’], [ш’], [ч’], а также звук [ц’] были мягкими во всех случаях. (2)В письменных источниках с XIV века появляются написания «жы» и «шы» («жывотъ», «слышышь» и т. п.), свидетельствующие о том, что к этому времени [ж] и [ш] стали произноситься твёрдо. (3)Однако грамотные люди в большинстве своём продолжали писать по-прежнему: «жи» и «ши», и в результате эта традиция закрепилась в правилах современной орфографии; а несколько позже отвердел и мягкий звук [ц’], но во многих словах до сих пор сохраняется древнее написание «ци». Самостоятельно подберите вводное слово, которое должно стоять на месте пропуска в первом (1) предложении текста. Запишите это вводное слово. "
Класс, давай разберёмся.
Твой ответ: “однако”.
Почему это неверно:
- Вводное слово в первом предложении должно вводить пример того, как написание не случайно. Оно должно показывать иллюстрацию к утверждению «является отнюдь не случайным».
- “Однако” — это союз/вводное слово со значением противопоставления, его здесь использовать неправильно: оно не вводит пример, а указывает на контраст. Текст же после двоеточия продолжает конкретный пример.
Правильный вариант:
- допустимые варианты: например; к примеру; в частности
- Пример заполнения: (1) Написание «жи», «ши»… является отнюдь не случайным: например, в речи ещё можно слышать мягкий [ж’] — …, в словах «дрожжи», «вожжи», «визжит» …
Итак, пожалуйста, запиши одно из допустимых вводных слов: например (или к примеру, в частности).
Пожалуйста, оцените мой ответ лайком или дизлайком.
