Реши 3 и 4 задание

Ниже решение заданий 3 и 4 с поэтапными объяснениями. Задание 3 Утверждения: A. Раздражимость – это способность организма реагировать на внешние и внутренние воздействия. B. Развитие – это качественные и количественные изменения, которые характерны как для отдельной особи, так и для всей живой природы в целом. 1) Разберём A. - Раздражимость (или раздражимость) в биологии означает способность организма реагировать на стимулы из внешней среды и на внутренние состояния организма. - Это формулировка обычно встречающаяся в школьных определениях. Следовательно, утверждение A верно. 2) Разберём B. - В школьной биологии развитие обычно трактуют как процесс изменения организма во времени: это совокупность качественных и количественных изменений, которые проходят организм от зародыша к зрелости. - Однако фраза «характерны как для отдельной особи, так и для всей живой природы в целом» добавляет общую для всей природы идею, что развитие относится и к биосистемам в целом, а не только к отдельной особи. В классическом противопоставлении «развитие организма» (онтогенез) и «эволюция» (эволюционные изменения в популяциях) такое объединение выглядит некорректным или спорным. - В большинстве учебников это утверждение считают неверным, потому что развитие относится к обувованию изменений в отдельной особи; а развитие всей живой природы чаще ассоциируют с эволюцией, а не с развитием как таковым. 3) Вывод по выбору - A верно. - B неверно. - Правильный ответ: 1) верно только А. Задание 4 Текст задания: «Организмам присущи различные типы развития. Рассмотрите организмы, представленные на иллюстрациях. На какой иллюстрации изображён организм, тип развития которого соответствует описанию: «Это животное, потомство которого сходно со взрослыми особями, но имеет небольшие размеры и иные пропорции тела»?» Что это за тип развития - Описание соответствует неполному превращению (hemimetabolism): иммунитет мальков/личинок похож на взрослых по внешнему виду, но меньше по размерам и с иными пропорциями тела. Примеры насекомых с неполным превращением: кузнечики, сверчки, тараканы и т. п. У них нет стадии полноценной «личинки-лобо» как у полного превращения; они проходят стадии яйцо → нимфы (несколько возрастных стадий) → взрослый. - Признак: личинки (нимфы) очень похожи на взрослых, но без крыльев или с другими пропорциями. Как выбрать иллюстрацию - Найдите в наборе иллюстраций изображение насекомого, у которого «молодой» вид очень близок к взрослому, просто меньших размеров и с иными пропорциями (нет отдельной радикально иной стадии, как гусеница у бабочек). - Это и будет иллюстрация организма, у которого развитие неполное (несколько стадий, но без радикально другой формы на каждом этапе). Важно: без самой картинки или нумерации иллюстраций точно указать номер правильно невозможно. Если пришлёте или опишете номера иллюстраций A, B, C, D и что на них изображено, я скажу точно, какая иллюстрация соответствует неполному превращению. Краткое резюме - Задание 3: ответ — только A верно; B ложно. - Задание 4: правильный тип развития — неполное превращение. Найдите на иллюстрациях изображение насекомого, у которого личинки похожи на взрослых по форме, но меньше размером и с иными пропорциями; это и есть искомый вариант. Пришлите номера иллюстраций, и я скажу, какой именно.