Кратко поясню подход и затем предложу варианты переписанного текста.
Что сделаем
- Сохраню смысл исходного фрагмента: тема патриотизма, эмоциональная реакция читателя, self-deprecating образ автора, сравнение с князем и упоминание самовидца.
- Подстрою стиль под среднюю школу: понятные предложения, плавные связки, корректная лексика.
- Предложу два варианта: нейтрально-литературный и упрощённый для младшей школы.
Вариант 1 (для средней школы; нейтрально-литературный стиль) Повесть посвящена теме патриотизма и защиты Родины. При чтении она вызывает у читателя гордость, радость и любовь к Отчизне. Автор называет себя ничтожно неразумным и сравнивает свои достоинства с достоинствами князя, тем самым подчёркивая превосходство Александра над обычными людьми. Автор также представляет себя как самовидца.
Вариант 2 (упрощённый, подходящий для младшей/начальной старшей школы) Повесть говорит о патриотизме и защите Родины. Читателю она вызывает чувства гордости и радости за страну. Автор называет себя ничтожным и неразумным и сравнивает себя с князем, чтобы показать, что Александр выше обычных людей. Автор пишет, что видел всё сам и поэтому называется самовидцем.
Если хотите, могу адаптировать ещё одной версией под конкретный класс или стиль (более поэзийный, более сухой академический и т. п.).