с утра оыло светло и тихо. Низкое солнце олестело ослепительно. Белый, холодный туман затоплял? реку. Белый дым таял в солнечных лучах над крышами изо и уходил в бирюзовое небо.'…
С утра оыло светло и тихо. Низкое солнце олестело ослепительно. Белый, холодный туман затоплял? реку. Белый дым таял в солнечных лучах над крышами изо и уходил в бирюзовое небо.' На полянах, в солнечном олеске, сверкали паутины и неподвижно рдели светло-золотые клёны. Резкий крик дроздов иногда нарушал тишину. Ли-стья, пригретые солнцем, слабо колеблясь, падали на тем-ные, сырые дорожки. Сад пустел и дичал; далеко виден был в нем полураскрытый, покинутый шалаш садовника. Найди в этом тексте обзацы
Ключ к задаче: абзацы обычно отделяются переводами строк или отступами и обозначают смену связной мысли или сцену. В данном тексте можно выделить шесть абзацев, каждый начинается на новой строке (судя по разрывам на странице).
Разделение на абзацы (с сохранением содержания как в исходном тексте; некоторые слова в тексте — опечатки, их можно исправлять):
абзац 1 с утра оыло светло и тихо. Низкое солнце олестело ослепительно.
абзац 2 Белый, холодный туман затоплял реку. Белый дым таял в солнечных лучах над крышами изо и уходил в бирюзовое небо.
абзац 3 На полянах, в солнечном олеске, сверкали паутины и неподвижно рдели светло-золотые клёны.
абзац 4 Резкий крик дроздов иногда нарушал тишину.
абзац 5 Ли-стья, пригретые солнцем, слабо колеблясь, падали на тем-ные, сырые дорожки.
абзац 6 Сад пустел и дичал; далеко виден был в нем полураскрытый, покинутый шалаш садовника.
Примечания:
- В тексте встречаются орфографические опечатки (например, «оыло», «олестело», «олеске», «рдели», «тем-ные» и т. п.). При подготовке задания можно привести версии текста с исправлением опечаток, чтобы удобнее увидеть границы абзацев.
- Если в вашем источнике абзацы оформлены иначе (например, интонационно или по отступам), ориентируйтесь на смысловые переходы: смена сцен и описаний природы после продолжительных предложений обычно сигнализирует новый абзац.
