15-57367465637

Спасибо за изображение. Чтобы точно решить задание 61, нужно точно прочитать выделённое слово в каждой строке и сделать 5–6 однокоренных слов к нему. На фото часть слов неразборчива, поэтому я предложу одно корректное прочтение текста и дам пошаговое решение. Если текст окажется иным на вашем листе, пришлите более четкое изображение — я скорректирую решение под ваш текст.

Предположительное прочтение задачи 61

• Задача: переписать предложения с расстановкой знаков завершения, подчеркнуть основи предложений, подобрать 5–6 однокоренных слов к выделенному слову (существительные и глаголы; указать корень), и указать звуки, обозначаемые выделенными буквами.
• Предложение 1 (у меня предполагаемая версия): Как хорош лес в багрянном уборе!
• Предложение 2 (у меня предполагаемая версия): После воздуха и воды лес — третий дар природы человеку.
• Предложение 3 (у меня предполагаемая версия): Ребята, сколько вы посадили деревьев в этом году!
• Предложение 4 (у меня предполагаемая версия): Что ты сделал для охраны зелёных насаждений?

Основа (подлежащие + сказуемые) — по моему чтению

• 1. Основа: лес хорош. (Смысловая основа: лес — хороший.)
• 2. Основа: лес — третий дар природы человеку. (слово «лес» — подлежащее, «третий дар природы человеку» — именная часть сказуемого)
• 3. Основа: вы посадили деревья. (подлежащее подразумевается как «вы»)
• 4. Основа: ты сделал. (подлежащее «ты», сказуемое «сделал»)

5–6 однокоренных слов к выделенному слову Замечание: чтобы точно выполнить часть про однокоренные слова, нужно знать, какое именно слово выделено в каждой строке. Ниже привожу примеры для слов, которые чаще всего выделяют в таких упражнениях. Если у вас выделено другое словосочетание, скажите — подберу другие однокоренные.

• Для предложения 3 (слово «посадили»; корень сад-)

  1. сад (сущ.)
  2. садок (сущ.)
  3. садовник (сущ.)
  4. садовод (сущ.)
  5. посадка (сущ.)
  6. садить/посадить (глаголы)

• Для предложения 4 (слово «сделал»; корень дел-)

  1. дело (сущ.)
  2. делец (сущ.)
  3. делать (глагол)
  4. сделать (глагол)
  5. переделать (глагол)
  6. поделать (глагол)

• Для предложения 2 (слово «лес» можно взять как выделенное; корень лес-)

  1. лесок (сущ.)
  2. лесной (прилаг.)
  3. лесничий (сущ.)
  4. лесничий
  5. лесничество (сущ.)
  6. лесник (сущ.) Обратите внимание: в вашем задании должны быть именно однокоренные слова к выделенному слову, и это могут быть другие слова в зависимости от того, какое слово действительно выделено.

Какие звуки обозначены выделенными буквами?

• В подобных упражнениях обычно выделенные буквы показывают:
  • чередование гласных (например, э/е, о/е в корне)
  • звонкие/глухие пары (например, д/т, з/с)
  • редуцированные звуки или удвоения Чтобы точно ответить, нужно увидеть, какие именно буквы выделены в вашем тексте. В моём предположении выделенных букв в словах нет (я не вижу явных подчёркиваний в вашем фото). Если вы укажете конкретные слова и буквы (например: выделена буква “а” в слове “посадили” или “ё” в “зелёных насаждений”), я точно скажу, какие звуки обозначены и к каким звукам относится каждая буква.

Как теперь действовать

• Шаг 1. Перепиши каждое предложение в правильной пунктуации (как я показал выше: 1) с восклицанием, 2) с тире/два тире, 3) с вопросительной интонацией и т. д.).
• Шаг 2. Определи основу каждого предложения и выпиши её отдельно.
• Шаг 3. Выдели слово, указанное в задании, и выпиши 5–6 однокоренных слов (существительных и глаголов) к этому слову; укажи корень в каждом из них.
• Шаг 4. Ответь, какие звуки обозначены выделенными буквами в вашем тексте (с опорой на школьную орфоэпию/орфографию).

Если вы пришлёте более чёткое изображение (или просто напишете точные слова из четырёх предложений и какие буквы выделены), я дам окончательное решение с точной пунктуацией, точными корнями и всеми однокоренными словами под каждое выделенное слово, а также разбор звуков по каждой выделенной букве.