Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №3370076
А
Аноним
09 сентября 2025 16:27 · публичный вопрос
А
Аноним

"Установите последовательность действий исследователя при повторении скрещиваний, проведенных Т. Морганом. Запишите соответствующую последовательность цифр.    1)…

Запрос пользователя

"Установите последовательность действий исследователя при повторении скрещиваний, проведенных Т. Морганом. Запишите соответствующую последовательность цифр.    1) анализирующее скрещивание гибридного потомства 2) получение кроссоверных и некроссоверных групп в F2 3) получение единообразного потомства 4) определение расстояния между генами 5) скрещивание гомозиготных родительских особей"

Ответ нейросети
09 сентября 2025 16:27

Круто, давай разберёмся по порядку как решать такие задания по Моргану. Сейчас сравним твой ответ с правильным и объясню, почему так получается.

Что нужно сделать

  • Нужно выбрать последовательность действий исследователя при повторении скрещиваний, которые проводил Т. Морган.
  • Правильная последовательность (номера) — 5, 3, 1, 2, 4.

Поясню по шагам, чтобы было понятно, почему именно так:

  • Шаг 5: скрещивание гомозиготных родительских особей

    • Почему сначала: это даёт истинно-наследственные линии (P-генерацию), из которых получают надёжно гомозиготного гетерозигота F1. Без этого нельзя корректно изучать сцепление генов.
  • Шаг 3: получение единообразного потомства

    • После скрещивания гомозиготных родителей получается F1 — гибридное потомство, которое по фенотипу единообразно за счёт доминирования. Это и есть «единообразное потомство» для дальнейших скрещиваний.
  • Шаг 1: анализирующее скрещивание гибридного потомства

    • Далее проводится анализирующее скрещивание (test cross) F1 с гомозиготной рецессивной линией. Это позволяет выявить сцепление и узнать, какие аллели в каком порядке передаются.
  • Шаг 2: получение кроссоверных и некроссоверных групп в F2

    • В результате анализирующего скрещивания появляются группы с кроссоверными и некроссоверными фенотипами, т. е. рекомбинантные и неромбинантные классы. Это даёт данные для расчёта дистанции между генами.
  • Шаг 4: определение расстояния между генами

    • По частоте рекомбинаций определяется генетическое расстояние между генами (в map-единицах, например, в процентах). Формула: расстояние = (число рекомбинантов / общее число потомков) × 100%.

Итого, правильная последовательность — 5 → 3 → 1 → 2 → 4.

Почему твой ответ был неправильным

  • Ты не дал конкретной последовательности действий. В задачах на ЕГЭ по генетике именно последовательность номеров действий оценивается целиком; без неё ответ считается неверным.
  • Правильная последовательность формируется из логики эксперимента Моргана: сначала получить F1 от гомозиготных родителей, потом проверить сцепление через анализирующее скрещивание, затем увидеть рекомбинанты и, наконец, вычислить расстояние между генами.

Подсказка на будущее

  • Всегда начинай с того, что создаёт чистый, определённый генотип у потомства (обычно это скрещивание гомозиготных родительских особей).
  • Затем идущие шаги должны логично вытекать из того, что ты получил на предыдущем этапе: единообразие — дальше тестовое скрещивание, затем наблюдение рекомбинаций, затем подсчёт расстояния.

Поставь лайк или дизлайк, чтобы я знал, как я объяснил. Хотите ещё небольшую подсказку или примерыSimilar задач?