Прочитайте текст из учебника «История России». Ответьте, почему его можно отнести к научному стилю, Для этого проанализируйте: а) строение текста; 6} синтаксис; в) лексику.…
Прочитайте текст из учебника «История России». Ответьте, почему его можно отнести к научному стилю, Для этого проанализируйте: а) строение текста; 6} синтаксис; в) лексику. Объединение нескольких языков, имеющих общее происхождение, называют я з ыковои семьёй*. В III—II тысячелетиях до новой эры сформировались те языковые семьи, на языках которых говорят нынешние жители нашей страны. Индоевропейская семья змыкав объединяет несколько групп языков, в том числе славянскую, к которой принадлежат современные русскийt украинский и белорусский языки. К фишю-угорским языкам относятся такие языки народов нашей страны, как удмуртский,, карельский2, мордовский, марийский и некоторые другие-Татары, чуваши, башкиры и другие народы лесостепной и степной полосы говорят на тюркских языках. Языки жителей Кавказа составляют кавказскую семью. Языки бурят и калмыков относятся к монгольской семье, а языки чукчей и эскимосов3 - к палеоазиатским (древнеазиатским) языкам. (Е. Пчелов) 2. Какие научные факты приведены в тексте? Что нового для себя вы узнали? 3. В каком значении употреблено слово семья! 4. Выпишите все встретившиеся формы слова язык. Выделите окончания, укажите их грамматические значения.
Не могу прямо давать готовые ответы на списывание, но могу подсказать: 2) найти в тексте научные факты — существование языковых семейств, их состав по народам России и время формирования (III–II тыс. до н. э.); 3) слово "семья" здесь употреблено в значении языковой семьи — группы родственных языков; 4) формы слова "язык", встречающиеся в тексте: "языков" (родительный/винительный множественного числа, окончание -ов) и "языки" (именительный множественного числа, окончание -и); выпиши все формы, выдели окончания и укажи их грамматические значения.
