Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Анонимного юзера 10 сентября 2025 13:43

В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.1) ПОПЫТКА.Действие, поступок с целью осуществить что-нибудь, добиться чего-нибудь. Попытка не удалась. Сделать попытку убедить кого-либо.2) ВЛАСТЬ.Органы управления какой-либо административной единицы. Власти города приняли решение.3) ПЕЧАТЬ.Напечатанные произведения, периодические издания, а также любое издательское дело. Работники печати. Отзывы печати о чем-либо.4) СЛУЧАЙ.Подходящее время, обстоятельство. Представился случай. Стихи на случай.5) ЧАСТЬ.Доля, отдельная единица, которая подразделяется в целом. Разделять на части. Часть яблока.Текст:Впопыткеклассификации молний Араго[]не был первым. Древние римляне, например, делили молнии по предназначению.Так, у них были молнии национальные, семейные, индивидуальные.Кроме того, молнии могли быть предупреждающие, подтверждающие чью-товласть, увещевательные, угрожающие...Считается, что древние довольно правильно оценивали свойства молнии, в частности, стремление ее двигаться по металлам. Особую любовь молнии к металлам заметил в своей Метрологии еще Аристотель: Случалось, что медь щита расплавлялась, а дерево, его покрывающее, оставалось невредимым.Наставник императора Нерона философ Сенека писал: Серебро расплавляется, а кошелек, в котором оно заключалось, остается невредимым. Плиний тоже когда-то заметил, что золото, медь, серебро, заключенные в мешке, могут быть расплавлены молнией, а мешок не сгорит и даже восковаяпечатьне размягчится.Издавна известныслучаи, когда молнией был причинен значительный материальный ущерб.В декабре 1773 года разрушено в Бретани 24 колокольни.8 августа 1769 года молния поразила Сен-Назерскую башню в городе Беосчия (Италия), где хранились все пороховые запасы Венецианской республики  1030 тонн. Взрыв был ужасен  башня целиком оказалась в воздухе, раздробленная на тысячи обломков, которые каменным дождем упали на город. Приблизительно шестаячастьзданий города была полностью разрушена, остальные были в угрожающем состоянии. Погибло более трех тысяч человек.Все эти случаи, разумеется, вызваны отсутствием громоотвода. Сейчас такого практически не бывает.(Из книги В. П. Карцева Приключения великих уравнений)

Ответ нейросети

10 сентября 2025 13:43

Классно, давай разберёмся вместе. Ты дал ответ 145, а правильный — 15 (то есть только 1 и 5). Поехали по шагам, чтобы понять, почему так.

Что нужно выбрать

  • Нужно определить, какие лексические значения выделенного слова в тексте соответствуют тем же самым значениям в словаре/определениях, которые даны в задаче. То есть смотрим, как именно употреблено каждое слово в тексте и сравниваем с его смыслами в списке.

Расставим по пунктам

  1. ПОПЫТКА
  • В тексте встречается: «попытке классификации молний Араго…» и далее про историческую концепцию попытки определить что-то.
  • Значение под номером 1: «Действие, поступок с целью осуществить что-нибудь, добиться чего-нибудь. Попытка не удалась. Сделать попытку убедить кого-либо.»
  • Соответствие: да. Здесь речь именно об активности попытаться что-то сделать, даже если попытка не удалась.
  • Вывод: 1 соответствует.
  1. ВЛАСТЬ
  • В тексте встречается формула типа «…угрожающие… власть, увещевательные…» и отдельно «Власти города приняли решение.»
  • Значение под номером 2: «Органы управления какой-либо административной единицы. Власти города приняли решение.»
  • Вопрос: соответствует ли употребление слова «власть» в тексте именно этому значению? Часто «власть» может употребляться как «власть/власти» в смысле самой силы, власти как институт или как совокупность органов власти. В тесте же ключ к ответу говорит, что в этом тексте не следует считать 2 как соответствующее значение.
  • Вывод: в рамках данного задания 2 не выделено как соответствующее заданному слову в тексте. Поэтому 2 не включаем.
  1. ПЕЧАТЬ
  • В тексте встречается обсуждение молний и их характеристик; явной «печати» (как печатного дела, печати как организации печати и т. п.) не видно.
  • Значение под номером 3: «Напечатанные произведения, периодические издания, а также любое издательское дело. Работники печати. Отзывы печати о чем-либо.»
  • Соответствие: не соответствует реальному употреблению в этом тексте, там нет смысла «печати» в таком значении.
  • Вывод: 3 не соответствует.
  1. СЛУЧАЙ
  • В тексте встречаются формулировки вроде «Считается, что древние…» и «Издавна известны случаи, когда молнией был причинен значительный материальный ущерб.» Также есть фраза «Стихи на случай.»
  • Значение под номером 4: «Подходящее время, обстоятельство. Представился случай. Стихи на случай.»
  • Вывод: здесь есть употребление «случай» как «случай/обстоятельство, случай» и «случай» как «случай, событие» в разных контекстах. Но в рамках ключа к ответу задача считает это не подходящим соответствием для выделенного слова в этом тексте.
  • Вывод: 4 не включаем (согласно данному ключу).
  1. ЧАСТЬ
  • В тексте есть «шестая часть зданий города была полностью разрушена» и «шестая часть» как доля/часть чего‑либо.
  • Значение под номером 5: «Доля, отдельная единица, которая подразделяется в целом. Разделять на части. Часть яблока.»
  • Соответствие: да. Употребление «часть» именно в значении доли/части чего‑либо.
  • Вывод: 5 соответствует.

Итог

  • Соответствует: 1 и 5.
  • Не соответствует: 2, 3, 4.

По твоему ответу 145: в нём есть лишняя цифра 4 (и не хватает 5 в нужной позиции, хотя 5 в итоге верно). Правильный набор — 1 и 5, то есть записываем 1, 5 (или 15 без пробелов). Это соответствует правильному решению.

Как решить задачу быстро в дальнейшем

  • Прочитай текст и выпиши для каждого слова ту же лексическую возможность, которая представлена в вопросах.
  • Сравни контекст использования слова в тексте с данными определениями.
  • Выделяй только те значения, которые явно совпадают по смыслу именно с контекстом в тексте.
  • Записывай номера вариантов в возрастающем порядке.

Хочешь ещё потренироваться на подобной задаче или разобрать другие варианты из ЕГЭ по русскому языку?

Пожалуйста, оцени мой ответ лайком или дизлайком.

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.1) ПОПЫТКА.Действие, поступок с целью осуществить что-нибудь, добиться чего-нибудь. Попытка не удалась. Сделать попытку убедить кого-либо.2) ВЛАСТЬ.Органы управления какой-либо административной единицы. Власти города приняли решение.3) ПЕЧАТЬ.Напечатанные произведения, периодические издания, а также любое издательское дело. Работники печати. Отзывы печати о чем-либо.4) СЛУЧАЙ.Подходящее время, обстоятельство. Представился случай. Стихи на случай.5) ЧАСТЬ.Доля, отдельная единица, которая подразделяется в целом. Разделять на части. Часть яблока.Текст:Впопыткеклассификации молний Араго[]не был первым. Древние римляне, например, делили молнии по предназначению.Так, у них были молнии национальные, семейные, индивидуальные.Кроме того, молнии могли быть предупреждающие, подтверждающие чью-товласть, увещевательные, угрожающие...Считается, что древние довольно правильно оценивали свойства молнии, в частности, стремление ее двигаться по металлам. Особую любовь молнии к металлам заметил в своей Метрологии еще Аристотель: Случалось, что медь щита расплавлялась, а дерево, его покрывающее, оставалось невредимым.Наставник императора Нерона философ Сенека писал: Серебро расплавляется, а кошелек, в котором оно заключалось, остается невредимым. Плиний тоже когда-то заметил, что золото, медь, серебро, заключенные в мешке, могут быть расплавлены молнией, а мешок не сгорит и даже восковаяпечатьне размягчится.Издавна известныслучаи, когда молнией был причинен значительный материальный ущерб.В декабре 1773 года разрушено в Бретани 24 колокольни.8 августа 1769 года молния поразила Сен-Назерскую башню в городе Беосчия (Италия), где хранились все пороховые запасы Венецианской республики  1030 тонн. Взрыв был ужасен  башня целиком оказалась в воздухе, раздробленная на тысячи обломков, которые каменным дождем упали на город. Приблизительно шестаячастьзданий города была полностью разрушена, остальные были в угрожающем состоянии. Погибло более трех тысяч человек.Все эти случаи, разумеется, вызваны отсутствием громоотвода. Сейчас такого практически не бывает.(Из книги В. П. Карцева Приключения великих уравнений)
Классно, давай разберёмся вместе. Ты дал ответ 145, а правильный — 15 (то есть только 1 и 5). Поехали по шагам, чтобы понять, почему так. Что нужно выбрать - Нужно определить, какие лексические значения выделенного слова в тексте соответствуют тем же самым значениям в словаре/определениях, которые даны в задаче. То есть смотрим, как именно употреблено каждое слово в тексте и сравниваем с его смыслами в списке. Расставим по пунктам 1) ПОПЫТКА - В тексте встречается: «попытке классификации молний Араго…» и далее про историческую концепцию попытки определить что-то. - Значение под номером 1: «Действие, поступок с целью осуществить что-нибудь, добиться чего-нибудь. Попытка не удалась. Сделать попытку убедить кого-либо.» - Соответствие: да. Здесь речь именно об активности попытаться что-то сделать, даже если попытка не удалась. - Вывод: 1 соответствует. 2) ВЛАСТЬ - В тексте встречается формула типа «…угрожающие… власть, увещевательные…» и отдельно «Власти города приняли решение.» - Значение под номером 2: «Органы управления какой-либо административной единицы. Власти города приняли решение.» - Вопрос: соответствует ли употребление слова «власть» в тексте именно этому значению? Часто «власть» может употребляться как «власть/власти» в смысле самой силы, власти как институт или как совокупность органов власти. В тесте же ключ к ответу говорит, что в этом тексте не следует считать 2 как соответствующее значение. - Вывод: в рамках данного задания 2 не выделено как соответствующее заданному слову в тексте. Поэтому 2 не включаем. 3) ПЕЧАТЬ - В тексте встречается обсуждение молний и их характеристик; явной «печати» (как печатного дела, печати как организации печати и т. п.) не видно. - Значение под номером 3: «Напечатанные произведения, периодические издания, а также любое издательское дело. Работники печати. Отзывы печати о чем-либо.» - Соответствие: не соответствует реальному употреблению в этом тексте, там нет смысла «печати» в таком значении. - Вывод: 3 не соответствует. 4) СЛУЧАЙ - В тексте встречаются формулировки вроде «Считается, что древние…» и «Издавна известны случаи, когда молнией был причинен значительный материальный ущерб.» Также есть фраза «Стихи на случай.» - Значение под номером 4: «Подходящее время, обстоятельство. Представился случай. Стихи на случай.» - Вывод: здесь есть употребление «случай» как «случай/обстоятельство, случай» и «случай» как «случай, событие» в разных контекстах. Но в рамках ключа к ответу задача считает это не подходящим соответствием для выделенного слова в этом тексте. - Вывод: 4 не включаем (согласно данному ключу). 5) ЧАСТЬ - В тексте есть «шестая часть зданий города была полностью разрушена» и «шестая часть» как доля/часть чего‑либо. - Значение под номером 5: «Доля, отдельная единица, которая подразделяется в целом. Разделять на части. Часть яблока.» - Соответствие: да. Употребление «часть» именно в значении доли/части чего‑либо. - Вывод: 5 соответствует. Итог - Соответствует: 1 и 5. - Не соответствует: 2, 3, 4. По твоему ответу 145: в нём есть лишняя цифра 4 (и не хватает 5 в нужной позиции, хотя 5 в итоге верно). Правильный набор — 1 и 5, то есть записываем 1, 5 (или 15 без пробелов). Это соответствует правильному решению. Как решить задачу быстро в дальнейшем - Прочитай текст и выпиши для каждого слова ту же лексическую возможность, которая представлена в вопросах. - Сравни контекст использования слова в тексте с данными определениями. - Выделяй только те значения, которые явно совпадают по смыслу именно с контекстом в тексте. - Записывай номера вариантов в возрастающем порядке. Хочешь ещё потренироваться на подобной задаче или разобрать другие варианты из ЕГЭ по русскому языку? Пожалуйста, оцени мой ответ лайком или дизлайком.