Установите соответствие названиями между предложениями изобразительно-выразительных средств языка, которые употреблены в них: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.ПРЕДЛОЖЕНИЯ:А) Одних горных озёр можно насчитать до сотни, что придаёт картине совершенно особенный характер, точно горами прикрыто какое-то подземное море. (Д. Н. Мамин-Сибиряк)Б) Вообще цепь горных озёр составляет главную красоту восточного склона Урала, являясь в то же время неистощимым запасом живой силы. (Д. Н. Мамин-Сибиряк)В) Этот год был тёмным от растанишего снега. Шумным от лая караульных псов. (С. Д. Довлатов)Г) Янтарь на трубках Цареграда, Фарфор и бронза на столе. (А. С. Пушкин)Д) Кто кивер чистил весь избитый, Кто штык точил, ворча сердито, Кусая длинный ус. (М. Ю. Лермонтов)ИЗОБРАЗИТЕЛЬНО-ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ЯЗЫКА:1) метонимия2) парцелляция3) метафора4) сравнение5) литота6) многосоюзие7) риторическое обращение8) анафора9) антитеза

Класс, давай разберёмся по шагам и разложим всё по полочкам. 1) Текст задачи и как её решать - Нужно сопоставить каждое предложение с изобразительно-выразительными средствами языка из второго столбца. - В списке средств: 1) метонимия, 2) парцелляция, 3) метафора, 4) сравнение, 5) литота, 6) многосоюзие, 7) риторическое обращение, 8) анафора, 9) антитеза. - Составили бы карту: А, Б, В, Г, Д — к каким числам из 1–9 подходит каждое. 2) Правильное решение, чтобы проверить свои выводы - А) Одних горных озёр… “точно горами прикрыто какое-то подземное море.” — сравнение. Правильный ответ: 4) сравнение. - Б) цепь горных озёр… “живой силы.” — здесь образ живой силы, метафора. Правильный ответ: 3) метафора. - В) “Этот год был тёмным от растанишего снега. Шумным от лая караульных псов.” — деление на отрывочные фразы, парцелляция. Правильный ответ: 2) парцелляция. - Г) “Янтарь на трубках Цареграда, Фарфор и бронза на столе.” — перенесение значения по смежности; часто трактуют как метонимия. Правильный ответ: 1) метонимия. - Д) “Кто кивер чистил весь избитый, Кто штык точил, ворча сердито, Кусая длинный ус.” — повторение начала фраз (Кто…) — анафора. Правильный ответ: 8) анафора. Итого корректная последовательность: А — 4, Б — 3, В — 2, Г — 1, Д — 8. То есть 43218. 3) Сравнение с твоим ответом - Твоё: 45665 - Что совпало: только А верно (4). - Где ошибка и почему: - Б: ты написал 5, что соответствует литоте. Но здесь речь не о снижении признаков или силы выражения, а о образе живой силы — это перенос смысла на образ, т.е. метафора. Правильно: 3. - В: ты написал 6 (многосоюзие). В этом фрагменте нет явно множества союзов, здесь скорее парцелляция — разделение на части с особенностью ритма. Правильно: 2. - Г: ты написал 6 (многосоюзие). Здесь это не многосоюзие, а метонимия (перенос по смежности). Правильно: 1. - Д: ты написал 5 (литота). Это анафора — повторение начала фрагментов. Правильно: 8. - Итог: ошибка в Б, В, Г, Д. Только А оказался верным. 4) Быстрые подсказки, как не путать дальше - Сравнение (4): обычно вводится словами типа как, будто, словно, точно и т.п. Например: “точно горами прикрыто…” — видимое сравнение. - Метафора (3): образная замена одного на другой без явного сравнения. Пример: “живой силы” как образ силы природы, не буквально описывая источник. - Парцелляция (2): разделение длинного предложения на отдельные смысловые фразы, часто для усиления выразительности. - Метонимия (1): замена по смежности: часть вместо целого или наоборот, или предмет по признаку. Пример с Янтарём и столом — образно заменяет связанное с предметом. - Анафора (8): повтор одного и того же слова или оборота в начале соседних фраз/предложений. - Многосоюзие (6): многочисленные союзы между частями предложения; здесь не требуется, потому что структура не демонстрирует перегружение союзами. - Литота (5): занижение достоинств или силы выражения; здесь не о занижении, а о переносе смысла/образа (в нашем случае Б — не литота, а метафора). - Риторическое обращение (7) и антитеза (9): здесь мы их не затрагивали, так как они не встретились в данных примерах. Если хочешь, могу прогнать ещё пару примеров на тему изобразительно-выразительных средств, чтобы закрепить различия. Спасибо, что прислал работу. Готов повторить ещё раз или разобрать другие задания! Пожалуйста, оцени мой ответ лайком или дизлайком.