Ниже представлен тест по обществознанию для 11 класса на тему: «Стратификация в информационном обществе». Тип заданий: соотнесение. Всего 7 вопросов. В конце — ответный ключ.
Инструкция для учащегося: соотнесите каждый номер слева с буквой справа и запишите соответствие в формате 1–A, 2–B и т.д.
Задание 1-7. Соотнесите понятия слева с их характеристиками справа.
Левая колонка (термины):
- Информационное неравенство
- Цифровой разрыв
- Информационная элита
- Информационные профессии
- Социальная мобильность в информационном обществе
- Цифровая грамотность
- Глобализация информационных ресурсов
Правая колонка (определения/характеристики):
A) Разница в доступе к информационным ресурсам и услугам между социальными группами, регионами и странами, что влияет на жизненные возможности.
B) Специфическое измерение неравенства, связанное с уровнем доступа и владением цифровыми технологиями внутри общества.
C) Группа людей, обладающих высоким контролем над информационными ресурсами, технологиями и сетями, влияющих на экономику и политику.
D) Профессии, связанные с созданием, обработкой, анализом и распространением информации и технологий.
E) Возможность перемещаться между социальными слоями по мере повышения информированности, образования и доступа к информационным ресурсам.
F) Навыки эффективного использования информационно-коммуникационных технологий, умение находить, оценивать и использовать информацию.
G) Процесс роста доступа к информационным ресурсам и услугам через глобальные сети в разных странах и регионах, влияющий на динамику неравенства.
Ответы (ключ):
1–A
2–B
3–C
4–D
5–E
6–F
7–G
Ключевые идеи для подготовки:
- Информационное общество порождает новые формы стратификации, основанные не только на экономическом статусе, но и на владении информационными технологиями и доступе к информации.
- Цифровой разрыв и информационное неравенство усиливают социальную мобильность или ее ограничивают в зависимости от возможностей доступа к знаниям.
- Информационные профессии становятся высокооцененными в современном обществе, а владение цифровой грамотностью становится базовым требованием.
- Глобализация информационных ресурсов может усиливать как возможности, так и риски неравного доступа между странами и регионами.
