"Прочитайте текст и выполните задание. Человеческая натура проявляется в разном, но в чём-то, надо полагать, обнаруживается верховное, державное качество человека. Выявить…
"Прочитайте текст и выполните задание. Человеческая натура проявляется в разном, но в чём-то, надо полагать, обнаруживается верховное, державное качество человека. Выявить эту главенствующую черту означает постичь сущность человека. Какое качество можно считать специфически человеческим? Есть ли вообще в человеке какое-то внутренне устойчивое ядро? <...> феномен может быть осмыслен, по-видимому, двояким способом: либо через сопоставление его с другими сущностями или явлениями, либо через раскрытие его собственной уникальной природы. Изучение человека «извне» предполагает осмысление его отношений с природой (космосом), обществом, Богом и самим собой. Приобщение к тайне человека «изнутри» сопряжено с постижением его телесного, эмоционального, нравственного, духовного и социального бытия. Вполне понятно, что эти различные подходы не всегда существуют в идеальном выражении. Они дополняют друг друга, вызывают потребность в выработке общей, синтезирующей позиции. Религиозно-философское направление рассматривает в качестве высшей ценности Бога. Поэтому тайна человека в этой системе мышления оказывается принципиально непостижимой либо соотнесённой с сущностью божественного. Философы натуралистической ориентации исходят из культа природы, космоса. Человек воспринимается в основном как живое вещество, наделённое рядом отличительных естественных особенностей. Кроме того, многие философы оценивают мир через человека, полагая, что человек – главная ценность мироздания. (По П.С. Гуревичу, И.Т. Фролову) Самостоятельно подберите определительное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска во втором (2) абзаце текста. Запишите это местоимение."
Классно попробовал(а)! Давай разберёмся поподробнее.
Что ты дал(а) как ответ: "этот".
Почему это неверно:
- Во втором абзаце действительно нужно стоящее перед словом феномен определительное местоимение, но не указательное (этот), а обобщаюющее — чтобы подчеркнуть общность понятия. То есть речь идёт о любом/каждом феномене как явлении в общем.
- Правильные варианты, которые принимаются как корректные: ВСЯКИЙ, ЛЮБОЙ, КАЖДЫЙ. Они стоят именно в роли определительных местоимений, обозначающих обобщённость или универсальность высказывания: «всякий феномен», «любой феномен», «каждый феномен».
Как это работает и почему именно эти варианты:
- Фраза должна говорить о феномене в целом, а не конкретном «этот» феномен. Это стилистически и смыслово подходит к целью задания — показать, что феномен может иметь множество трактовок, применимо к любому феномену в общем.
- Справка по форме: ВСЯКИЙ, ЛЮБОЙ, КАЖДЫЙ — это неопределённо-обобщающие определительные местоимения. Они употребляются перед существительным в единственном числе мужского рода и помогают выразить идею «любой/всякий/каждый» без указания на конкретный экземпляр.
Рекомендую так формулировать в ответе (один из допустимых вариантов):
- ВСЯКИЙ феномен может быть осмыслен...
- ЛЮБОЙ феномен может быть осмыслен...
- КАЖДЫЙ феномен может быть осмыслен...
Если хочешь, могу привести ещё пару примеров, чтобы тренироваться с чем-то похожим в тексте.
Итог: твой ответ "этот" не подходит по смыслу и грамматической функции здесь; правильные варианты — ВСЯКИЙ, ЛЮБОЙ, КАЖДЫЙ.
Оценишь мой ответ лайком или дизлайком?
