в школьном саду учащиеся обрезали сухие сучьи на фруктовые деревьях яблонях грушу .Девочки составляли коллекцию жёлтых красивых осенних листьев для украшения класса . После…

Коротко: в приведённом тексте нет ни одного предложения с обобщающим словом, нет сложных предложений и нет нераспространённых (односоставных) предложений.

Разбор по пунктам:

• Обобщающее слово: такие слова примеры — все, каждый, любой, все люди и т.п. В тексте нет слов, которые обобщали бы характеристику всего ряда предметов (например: “Все ребята…” или “Каждый учёл…” и т. п.). Поэтому предложений с обобщающим словом нет.
• Сложные предложения: сложносочинённые или сложноподчинённые. Все предложения в тексте простые (односоставные или двусоставные с одним сказуемым). Примеры: • “в школьном саду учащиеся обрезали...” — простое предложение. • “Девочки составляли коллекцию...” — простое. • “После дружной работы ребята разговорились...” — простое (у него есть обстоятельство времени, но придаточного предложения нет). • “Ребята взяли сумки и с улыбкой ушли домой” — простое предложение с несколькими сказуемыми, но не сложное.
• Нераспространённые (односоставные) предложения: в тексте все предложения двухсоставные (есть и подлежащее, и сказуемое). Односоставных здесь нет.

Если хочешь, могу привести примеры того, как выглядели бы варианты под твой запрос:

• предложение с обобщающим словом: “Все учащиеся школьного сада обрезали…”
• сложное предложение: “Поскольку начался осенний год, ребята обговорили…” или “Ребята закончили работу, и они ушли домой”
• односоставное предложение: “Осень.” или “Урок начался.”

Скажи, если хочешь, чтобы я скорректировала текст под конкретное задание (60 упр) или подготовила аналогичные примеры под каждую категорию.