Установите последовательность этапов работы селекционера по созданию нового сорта сахарной свёклы. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) анализ фенотипов потомков2) подбор исходных родительских форм3) отбор потомков с нужными селекционеру признаками4) проведение анализирующего скрещивания для определения генотипа исходных форм5) размножение растений для получения семенного материала и сортоиспытание6) перекрёстное опыление родительских форм растений с нужными генотипами

Классно, давай разберёмся пошагово. Твоя последовательность: 5-2-6-3-4-1 Правильная последовательность: 2-4-6-1-3-5 Поясню каждый шаг по порядку и почему именно так: 1) 2) подбор исходных родительских форм - Зачем на этом этапе: сначала нужно определить и выбрать исходные родительские формы, из которых будет идти работа. Без подбора базы невозможно начинать скрещивания и дальнейшую селекцию. - Что это значит для решения задачи: именно этот шаг стоит первым. 2) 4) проведение анализирующего скрещивания для определения генотипа исходных форм - Зачем: чтобы узнать генотип родительских форм (какие аллели они несут). Это важно, чтобы планировать перекрёстки так, чтобы получать желаемые комбинации генов. - Почему не раньше/позже: без знания генотипа нельзя корректно подобрать пары для перекрёстков, и дальнейшая работа может быть направлена неэффективно. 3) 6) перекрёстное опыление родительских форм растений с нужными генотипами - Зачем: после того как выбраны родительские формы и их генотипы известны, выполняются сами скрещивания между ними. - Это логическое продолжение: сначала понять, кого скрещивать, потом сделать сами скрещивания. 4) 1) анализ фенотипов потомков - Зачем: после перекрёстков оцениваются фенотипы потомков, чтобы выявить проявление нужных признаков. - Почему не раньше: до анализа потомков невозможно определить, какие комбинации генов дают желаемые признаки. 5) 3) отбор потомков с нужными селекционеру признаками - Зачем: выделяют именно те потомки, у которых проявляются нужные признаки, которые планировали получить. - Следующий шаг после анализа фенотипов: выбор лучших экземпляров для дальнейшего использования. 6) 5) размножение растений для получения семенного материала и сортоиспытание - Зачем: у отобранных растений получают семенной материал, проводят сортоиспытания и закрепляют новый сорт. - Это завершающий этап: переход от отбора к практическому закреплению сорта. Почему твой ответ неверен - Ты начал с размножения (5) и дальше идёт по другим шагам, что невозможно до того, как определены родительские формы, их генотипы и выполненыCross-проверки. Без подбора исходников и анализа их генотипов нельзя корректно выбрать партнёров для перекрёстков, а затем — оценивать потомков и делать селекцию. Если хочешь, могу привести ещё похожие примеры задач и проверить их решение по шагам. Оцени мой ответ лайком или дизлайком.