Заполните в тетради таблицу " история экономических учений". Название экономического учения(экономической школы) Какой вопрос был в центре внимания Как отвечали на него экономисты?

Ниже заполнение таблицы по основным школам истории экономических учений. Для каждой школы указал(-а) название, центральный вопрос и как отвечали на него экономисты. 1) Меркантилизм - Вопрос в центре внимания: как увеличить богатство и мощь государства; роль золота/серебра и активного баланса внешней торговли. - Как отвечали экономисты: богатство нации измерялось запасами металлов и торговым балансом; государство активно вмешивалось в торговлю и производство (протекционизм, экспорт-поддержка, импорт ограничивали); колониальная экспансия считалась способом пополнить государственную казну. 2) Физиократы - Вопрос в центре внимания: источник общественного богатства и роль налогообложения. - Как отвечали экономисты: источником богатства является сельское хозяйство; «естественный порядок» рынка; государство должно минимально вмешиваться; предложили единственный налог на землю и свободную торговлю (laissez faire). 3) Классическая политическая экономика (Адам Смит, Давид Рикардо, Томас Мальтус) - Адам Смит - Вопрос: почему богатство нации растет; как работать рынку и разделению труда. - Ответ: богатство растет благодаря разделению труда, эффективному рынку и свободной торговле; невидимая рука рынка направляет индивидуальные интересы на общее благо. - Давид Рикардо - Вопрос: как формируются цены, как распределяются доходы между землёй, трудом и капиталом; влияние международной торговли. - Ответ: теория сравнительных преимуществ объясняет выгоду от торговли; распределение доходов зависит от факторов производства (рента, заработная плата, прибыль); свободная торговля приносит наибольший общий эффект. - Томас Мальтус - Вопрос: пределы роста населения и общего богатства. - Ответ: население растет геометрически, богатство — арифметически; без ограничений рост населения может привести к бедности и голоду; акцент на демографических и социальных ограничениях. 4) Марксизм - Вопрос в центре внимания: источники прибавочной стоимости и кризисы капитализма; классовая борьба. - Как отвечали экономисты: труд создает стоимость; капиталист присваивает часть созданной стоимости рабочим как прибавочную стоимость; эксплуатация рабочих приводит к кризисам и конфликтам классов; исторический материализм как метод анализа развития общества и экономики. 5) Неоклассическая экономическая теория (маркс. революция в методах; представители: Уолрaс, Жевонс, Менгер) - Вопрос в центре внимания: как определяются цены, стоимость и распределение ресурсов. - Как отвечали экономисты: цена определяется предельной полезностью (маркс. подход переориентирован на предельную полезность и рациональные выборы); рынки достигают равновесия через спрос и предложение; роль индивидов и ограниченных ресурсов в оптимальном распределении. 6) Кейнесийанство (Кейнс) - Вопрос в центре внимания: почему экономика может находиться в состоянии недоиспользованного спроса и как государство может стабилизировать экономику. - Как отвечали экономисты: совокупный спрос определяет уровень выпуска и занятости; государственные расходы и фискальная политика могут смягчать спад, монетарная политика — управлять совокупным спросом; мультипликатор и роль ожиданий. 7) Монетаризм - Вопрос в центре внимания: что в первую очередь управляет экономикой и чем объясняются кризисы. - Как отвечали экономисты: основное внимание на роль денег; стабильная политика в области предложения денег и прозрачные правила (правило роста денежной массы); государственные расходы и дефицит — менее эффективны для стабилизации, чем надёжная монетарная политика; естественный уровень безработицы и рыночные силы ограничивают эффект от вмешательств. 8) Институционализм - Вопрос в центре внимания: как институты (право, нормы, организации) формируют экономическое поведение. - Как отвечали экономисты: экономическая деятельность обусловлена структурными и институциональными факторами; роль государства и политических условий в развитии экономики; акцент на историческом контексте и эволюционных изменениях институтов. 9) Австрийская школа - Вопрос в центре внимания: как функционирует рыночный процесс и какие пределы уцентрализованному планированию. - Как отвечали экономисты: субъективная теория ценности и знания; рынок — динамичный информационный процесс; экономический цикл вызывает кризисы из-за несоответствия данных и монополии на планирование; критика государственного вмешательства и планирования. Если нужно, могу превратить это в готовый формат таблицы (например, в виде строк с разделителями) или адаптировать содержание под конкретный уровень класса или предмет. Также могу добавить примеры ключевых терминов и формул для каждого учения.