Озаглавьте текст, выпишите слова с пропущенными гласными в корне, обозначьте изучёную орфограмму, так если подчеркните её 1 чертой, выделите корень, поставьте ударение рядом, запишите проверочное слово, подчеркните в нем 2 чертами ударного глас. смотреть Наташа села и взяла на колени брата кровь руками, его голову от ветра и дождя Антошка приподнялся на коленях Наташи и посмотрел вокруг, он увидел чёрную. близко бегающий небо ниже, его неподвижно висели серые облака.

Спасибо. Чтобы корректно выполнить задание, мне нужно уточнить один момент. Уточните, какую конкретно орфограмму изучали в вашем классе (правило). Например: - безударные гласные в корне под ударением и проверочные слова; - чередование гласных в корне (а/я, е/я и т. п.); - другие варианты (например, ударение в корне, проверочные слова к нему и т. д.). Без этого сложно точно определить, какие слова из текста считать «слова с пропущенными гласными в корне» и как правильно выбрать проверочные слова и орфограмму. Если хотите, могу выбрать наиболее распространённую тему для такой задачи — «безударные гласные в корне» — и сделать разметку по тексту. Также подтвердите, комфортно ли вам так: - озаглавлю текст; - выпишу слова с пропущенными гласными в корне (восстановлю гласную по контексту и правилу); - укажу для каждого слова: корень, ударение, орфограмму, пример проверочного слова и пометку двухчерточной подчеркнутой ударной гласной в проверочном слове; - оформлю всё в структурированном виде. Пожалуйста, напишите ответ: какую орфограмму использовать (или подтвердите «самая распространённая про безударные гласные в корне»), и можно ли продолжать.