озаглавьте текст, выпишите слова с пропущенными гласными в корне, обозначьте изучёную орфограмму, так если подчеркните её 1 чертой, выделите корень, поставьте ударение рядом,…
Озаглавьте текст, выпишите слова с пропущенными гласными в корне, обозначьте изучёную орфограмму, так если подчеркните её 1 чертой, выделите корень, поставьте ударение рядом, запишите проверочное слово, подчеркните в нем 2 чертами ударного глас. смотреть Наташа села и взяла на колени брата кровь руками, его голову от ветра и дождя Антошка приподнялся на коленях Наташи и посмотрел вокруг, он увидел чёрную. близко бегающий небо ниже, его неподвижно висели серые облака.
Спасибо. Чтобы корректно выполнить задание, мне нужно уточнить один момент.
Уточните, какую конкретно орфограмму изучали в вашем классе (правило). Например:
- безударные гласные в корне под ударением и проверочные слова;
- чередование гласных в корне (а/я, е/я и т. п.);
- другие варианты (например, ударение в корне, проверочные слова к нему и т. д.).
Без этого сложно точно определить, какие слова из текста считать «слова с пропущенными гласными в корне» и как правильно выбрать проверочные слова и орфограмму.
Если хотите, могу выбрать наиболее распространённую тему для такой задачи — «безударные гласные в корне» — и сделать разметку по тексту. Также подтвердите, комфортно ли вам так:
- озаглавлю текст;
- выпишу слова с пропущенными гласными в корне (восстановлю гласную по контексту и правилу);
- укажу для каждого слова: корень, ударение, орфограмму, пример проверочного слова и пометку двухчерточной подчеркнутой ударной гласной в проверочном слове;
- оформлю всё в структурированном виде.
Пожалуйста, напишите ответ: какую орфограмму использовать (или подтвердите «самая распространённая про безударные гласные в корне»), и можно ли продолжать.
