Найдите предложения, в которых запятая (-ые) ставится (-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. 1) Щепкин познал, как он сам выражался, русскую жизнь от лакейской до дворца. 2) Внук и сын крепостного, он томился в неволе у помещика Волькенштейна. 3) Жизненный путь ставшего знаменитым артиста Щепкина продолжался семьдесят пять лет, а из этих семидесяти пяти лет только сорок два года он был свободным человеком. 4) Первые годы службы на московской сцене, о которых свидетельствовали многие современники артиста, принесли ему много разочарований и горести. 5) Но мастерство год от года росло. 6) Игра Щепкина, говорил Герцен, вся от доски до доски была проникнута теплотой, правдивостью. 7) Не зря его называли не театралом на театре.

Классно, давай разбираться по шагам и понятно объясню. Что нужно сделать - Найти предложения, в которых запятая(-ые) стоят по одному и тому же правилу пунктуации. - Записать номера этих предложений. Как я вижу решение задачи и почему 1 и 6 подходят под одно правило - Правило об обособлении вставных частей: если в предложение вставлена вставная конструкция (или вставленная часть) — она отделяется запятыми слева и справа. Эти вставки могут быть различной природы: придаточные изъяснительные/местаименные, замечания автора, пояснения и т. п., которые можно убрать без разрушения грамматику основного предложения, но которые добавляют оттенок смысла. Применение к данным предложениям: - 1) Щепкин познал, как он сам выражался, русскую жизнь от лакейской до дворца. Здесь вставлена придаточная часть "как он сам выражался", которая стоит в середине и отделена двумя запятыми. Это вставная конструкция, отделённая запятыми с обеих сторон. - 6) Игра Щепкина, говорил Герцен, вся от доски до доски была проникнута теплотой, правдивостью. Здесь вставлена фраза "говорил Герцен" — слова автора — и она также выделена запятыми слева и справа. Это тоже вставная конструкция (в данном случае — слова автора). Таким образом, 1 и 6 образуют одну и ту же категорию вставной части, поэтому они и являются ответом на задачу. Почему остальные предложения здесь не подходят: - 2) Внук и сын крепостного, он томился в неволе у помещика Волькенштейна. Здесь это скорее разнесённое повторное местоимение-уточнение, но это не вставная конструкция, а скорее обособление приложения/уточнения к подлежащему; структура не та же самая, что в 1 и 6. - 3) и 5) — здесь запятые не выделяют вставную конструкцию по той же схеме; это либо соединение частей сложного предложения (4) либо отсутствуют вставки подобной формы. - 4) — здесь є придаточное однословообразности "о которых свидетельствовали ..." — это обычное придаточное определительное, обособляемое с двух сторон как придаточное в составе сложного предложения, но не вставная конструкция в духе двух запятых вокруг оборота; это другая пунктуационная ситуация. - 7) — без запятых, просто фраза. Итого: верный набор номеров — 1 и 6. Ваш ответ "16" фактически совпадает по сути (1 и 6), но обычно записи номеров даются через запятую или союз: 1, 6 или 1 и 6. Ваша запись “16” не является стандартной формой ответа для такого задания, хотя смысленно соответствует. Дополнительно замечание по “правильному решению” из источника: там могли приводиться варианты вроде 16, 61, что может путать формулировку и порядок. Но суть решения — это одно и то же правило, и правильный набор номеров: 1 и 6 (то есть ответ можно записать как 1, 6). Хочешь, могу ещё попрактиковаться на похожих примерах и прогнать короткий чек‑лист: можно ли убрать вставку без разбора грамматики, и является ли вставка частью автора/какого‑либо пояснения? Или можем взять ещё похожие задания и разобрать их по шагам. Поставь лайк или дизлайк, как тебе объяснение, чтобы я знал, что двигаемся в нужном темпе.