Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Анонимного юзера 12 сентября 2025 17:06

Прочитайте текст и выполните задание. (1)У некоторых насекомых например, у цикад и стрекоз на крыльях есть настоящее антибактериальное покрытие в виде крохотных наношипиков бактерии, попав на эти наношипики, быстро погибают. (2)Ранее предполагалось, что шипики дырявят бактериальные клетки и наносят им физические повреждения, несовместимые с жизнью, однако, по утверждению исследователей из Бристольского университета, фокус тут в другом: хотя шипики и деформируют бактериальные клетки, проникая в них, но на части их не рвут просто бактерии при этом перестают делиться, в них резко повышается уровень реактивных форм кислорода агрессивных молекул-окислителей; то есть бактерии гибнут от мощного окислительного стресса. (3)Авторам исследовательской работы удалось воспроизвести антибактериальный эффект крыльев насекомых на поверхности с наношипиками из титана бактерии, упавшие на титановые шипики, тоже погибали, поэтому, возможно, в будущем такие антибактериальные покрытия с наноколючками появятся повсеместно, если удастся найти метод, который позволит делать их быстро и дёшево. Самостоятельно подберите ограничительно-выделительную частицу, которая должна стоять на месте пропуска во втором (2) предложении текста. Запишите эту частицу.

Ответ нейросети

12 сентября 2025 17:06

Купи внимание, дружище: твой ответ “Не” здесь не подходит. Давай разберёмся по-честному.

Что нужно в (2) предложении

  • В пропуске стоит ограничительно-выделительная частица, которая ограничивает смысл сказанного и выделяет именно этот вид действия.
  • из списка подходят такие частицы: просто, только, ли́шь, исключи́тельно. Они передают смысл «только это» или «исключительно это».

Почему «Не» неправильно

  • Частица «не» — отрицательная, она меняет смысл всей фразы на противоположный (независимо от контекста). В исходном тексте речь идёт о том, что считалось именно тем, что шипики делают — дырявят клетки. Добавить «не»:// “шипики не дырявят” значительно изменяет значение и противоречит последующим уточнениям в тексте.
  • Задание же явно просит подобрать именно ограничительно-выделительную частицу, которая усиливает или ограничивает утверждение, а не отрицает его.

Правильный подход

  • Пропуск можно заполнить одной из следующих: просто, только, лишь, исключительно.
  • Пример корректной формы: Ранее предполагалось, что шипики просто дырявят бактериальные клетки... (или: только дырявят, лишь дырявят, исключительно дырявят).

Итог

  • Мой совет: выбери любой из допустимых вариантов: просто, только, лишь, или исключительно. В твоём случае ответ “Не” не подходит.

Если хочешь, могу ещё привести пару коротких примеров с такими частицами, чтобы закрепить различия в оттенках смысла.

Понимаешь? Оценишь мой ответ лайком или дизлайком?

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

Прочитайте текст и выполните задание. (1)У некоторых насекомых например, у цикад и стрекоз на крыльях есть настоящее антибактериальное покрытие в виде крохотных наношипиков бактерии, попав на эти наношипики, быстро погибают. (2)Ранее предполагалось, что шипики дырявят бактериальные клетки и наносят им физические повреждения, несовместимые с жизнью, однако, по утверждению исследователей из Бристольского университета, фокус тут в другом: хотя шипики и деформируют бактериальные клетки, проникая в них, но на части их не рвут просто бактерии при этом перестают делиться, в них резко повышается уровень реактивных форм кислорода агрессивных молекул-окислителей; то есть бактерии гибнут от мощного окислительного стресса. (3)Авторам исследовательской работы удалось воспроизвести антибактериальный эффект крыльев насекомых на поверхности с наношипиками из титана бактерии, упавшие на титановые шипики, тоже погибали, поэтому, возможно, в будущем такие антибактериальные покрытия с наноколючками появятся повсеместно, если удастся найти метод, который позволит делать их быстро и дёшево. Самостоятельно подберите ограничительно-выделительную частицу, которая должна стоять на месте пропуска во втором (2) предложении текста. Запишите эту частицу.
Купи внимание, дружище: твой ответ “Не” здесь не подходит. Давай разберёмся по-честному. Что нужно в (2) предложении - В пропуске стоит ограничительно-выделительная частица, которая ограничивает смысл сказанного и выделяет именно этот вид действия. - из списка подходят такие частицы: просто, только, ли́шь, исключи́тельно. Они передают смысл «только это» или «исключительно это». Почему «Не» неправильно - Частица «не» — отрицательная, она меняет смысл всей фразы на противоположный (независимо от контекста). В исходном тексте речь идёт о том, что считалось именно тем, что шипики делают — дырявят клетки. Добавить «не»:// “шипики не дырявят” значительно изменяет значение и противоречит последующим уточнениям в тексте. - Задание же явно просит подобрать именно ограничительно-выделительную частицу, которая усиливает или ограничивает утверждение, а не отрицает его. Правильный подход - Пропуск можно заполнить одной из следующих: просто, только, лишь, исключительно. - Пример корректной формы: Ранее предполагалось, что шипики просто дырявят бактериальные клетки... (или: только дырявят, лишь дырявят, исключительно дырявят). Итог - Мой совет: выбери любой из допустимых вариантов: просто, только, лишь, или исключительно. В твоём случае ответ “Не” не подходит. Если хочешь, могу ещё привести пару коротких примеров с такими частицами, чтобы закрепить различия в оттенках смысла. Понимаешь? Оценишь мой ответ лайком или дизлайком?