"Найдите предложения, в которых запятая (-ые) ставится (-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. 1) Щепкин познал, как он сам…

Крутая задача. Давай разбирать по шагам и прийти к ответу 1 и 6.

Что нужно сделать

• Найти предложения, в которых запятая(ые) ставится(-ятся) по одному и тому же правилу пунктуации.
• Записать номера таких предложений.

Как я решил (коротко)

• Пробегаемся по каждому предложению и смотрим, какие конструкции отделены запятыми внутри одного простого предложения.
• Условия задачи говорят именно о одинаковом пунктуационном приёме — вставные/поясняющие конструкции внутри предложения.

Разбор по пунктам

1. Щепкин познал, как он сам выражался, русскую жизнь от лакейской до дворца.

• Здесь между сказуемым и дополнением стоит вставная придаточная часть: как он сам выражался. Её обособляют запятыми с обеих сторон. Это один и тот же приём — вставленная конструкция/придаточное внутри простого предложения, отделённое запятыми.

2. Внук и сын крепостного, он томился в неволе у помещика Волькенштейна.

• Здесь запятая стоит перед местоимением “он” и не образует вставленное придаточное предложение. Это скорее просто раздвоение подлежащего или пояснение, но не та же конструкция, что в 1.

3. Жизненный путь ставшего знаменитым артиста Щепкина продолжался семьдесят пять лет, а из этих семидесяти пяти лет только сорок два года он был свободным человеком.

• Это сложносочинённое предложение: запятая перед союзом “а” разделяет два простых предложения. Не та же вставная конструкция, что в 1.

4. Первые годы службы на московской сцене, о которых свидетельствовали многие современники артиста, принесли ему много разочарований и горести.

• Здесь есть придаточное определительное “о которых свидетельствовали многие современники артиста”, но оно оформлено как обычное уточняющее придаточное предложение и обособлено запятыми. Это другой случай обособления придаточных (не вставное внутри простого предложения так же, как в 1).

5. Но мастерство год от года росло.

• Без запятых.

6. Игра Щепкина, говорил Герцен, вся от доски до доски была проникнута теплотой, правдивостью.

• Здесь вставка “говорил Герцен” — это словесная вставка автора/сочинителя, отделённая запятыми с обеих сторон. Это тот же приём, что и в 1: вставная конструкция внутри предложения.

7. Не зря его называли «не театралом на театре».

• Без такой вставки; запятых нет.

Итог

• Правильный ответ: 1 и 6.

Как ты нашёл моё решение и чем твой ответ отличается

• Твой ответ был “Ученик не дал ответ на задание” — это не решение задачи. Нужно было указать номера предложений, а не говорить об отсутствии ответа.
• Правило, которое приводится в правильном разборе, — это обособление вставных конструкций/слов автора внутри простого предложения: в 1 это придаточное изъяснительное/образ действия, в 6 — вставная конструкция “говорил Герцен”.

Подсказка на будущее

• Ищи фрагменты, которые отделены запятыми внутри предложения и дают комментарий автора или вставку со стороны: например “как он сам выразился”, “говорил Герцен”, любые слова автора, цитаты в середине предложения.
• Если запятая окружает такую вставку слева и справа, это часто признак одной и той же правила обособления вставных конструкций.

Хочешь, могу ещё привести примеры подобных вставок и задачки на закрепление.

Пожалуйста, оцени мою помощь лайком или дизлайком.