Перепишите, раскрывая скобки и указывая часть речи. Устно объясните слитное и раздельное написание частицы не: 1.(не)читал книгу 2.(не)может смотреть 3.(не)взлюбить с первого взгляда 4.(не)думая о последствиях 5.якорь (не)достает дна 6.(не)доиграл партии 7.с утра (не)здоровится 8.(не)зная причин

Ниже переписано с раскрытыми скобками и указаны части речи каждого слова, а также объяснение, почему пишем не слитно или вместе. 1) не читал книгу - Запись без скобок: не читал книгу - Части речи: - не — частица (отрицание) - читал — глагол, несовершенный вид, прошедшее время, форма муж. рода (от глагола читать) - книгу — существительное, винительный падеж, женский род - Обоснование написания: не пишется слитно, с глаголами в форме отрицания это обычное раздельное написание: не + глагол. 2) не может смотреть - Запись: не может смотреть - Части речи: - не — частица - может — модальный глагол (форма наст. времени, 3-е л. ед.ч., от глагола мочь) - смотреть — инфинитив, несовершенный вид - Обоснование: отрицание лексически выражено отдельно через частицу «не» и глагол. 3) невзлюбить с первого взгляда - Запись: невзлюбить с первого взгляда - Части речи: - невзлюбить — глагол, инфинитив, совершенный вид (слитное написание образовано приставкой «не-» к приставочному глаголу «взлюбить»; это единое слово со значением не полюбить) - с первого взгляда — обстоятельство, выраженное предлогом и существительным в род. падеже (уточняет время/образ действия) - Обоснование написания: чаще пишется слитно как одно слово; «не» здесь образует новый глагол с приставкой «не-» и единое слово. 4) не думая о последствиях - Запись: не думая о последствиях - Части речи: - не — частица - думая — деепричастие от глагола думать - о последствиях — предлог + существительное во множественном числе, предложный падеж - Обоснование: деепричастие с не обычно пишется раздельно: не думая. 5) якорь не достает дна - Запись: якорь не достает дна - Части речи: - якорь — существительное мужского рода, им. падеж - не — частица - достает — глагол, настоящее время, 3-е л. ед.ч. (от глагола достать/достать в настоящем времени) - дна — существительное среднего рода, родительный падеж единственного числа (от дно) - Обоснование: не пишется слитно с глаголом в таких сочетаниях; это обычное раздельное написание. 6) недоиграл партии - Запись: недоиграл партию - Части речи: - недоиграл — глагол, прошедшее время, 3-е л. ед., совершенный вид (приставка «недо-» образует одно слово) - партию — существительное женского рода, винительный падеж (единственное число) - Обоснование: с приставкой «недо-» образуется одно слово; форма падежа исправлена на винительный «партию» (правильно: доигрывать/доиграть что? партию). Вариант с «партии» как родительным падежом встречается редко и обычно так не употребляется в этом контексте. 7) с утра не здоровится - Запись: с утра не здоровится - Части речи: - с утра — обстоятельство времени (предлог + существительное в творительном падеже) - не — частица - здоровится — глагол, настоящее время, 3-е л. ед.ч. (от глагола здоровиться) - Обоснование: не раздельно; сочетание «не здоровится» — стандартное отрицание состояния. 8) не зная причин - Запись: не зная причин - Части речи: - не — частица - зная — деепричастие от глагола знать - причин — существительное женского рода, родительный падеж множественного числа (от причина) - Обоснование: деепричастие с не пишется раздельно: не зная. Кратко резюмируя правила: - Не пишется слитно с глаголами в случаях, когда это обычное отрицательное сочетание: не читал, не может, не достает, не здоровится и т. п. - Однако слитное написание с приставкой не- возможно и правильно в некоторых словах, образующих единое слово со значением negation при помощи приставки (например невзлюбить, недоиграл, и т. п.). В таких случаях «не» выступает частью приставки и пишется слитно. - С деепричастиями и gerund-формами не здраво писать «не думая» и «не зная» раздельно? Обычно да: не думая, не зная — раздельно, если это частица нацелена на отрицание конкретного действия в процессе речи. Если хочешь, могу дать ещё похожие примеры на каждое правило или привести пары с разницей в значении (слитно vs раздельно).