"В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера…
"В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов. 1) РЕЧЬ. Звучащий язык (противопоставление системы языка и её функционирования). Русская речь музыкальна.2) ЗАДАЧА. Упражнение, которое выполняется посредством умозаключения, вычисления. Сборник упражнений.3) СТРОИТЬСЯ. Становиться в строй. «Ровняясь, строятся полки» Пушкин.4) САМОСТОЯТЕЛЬНЫЙ. Решительный, обладающий собственной инициативой. Самостоятельный человек.5) ПРИЁМ. Способ в осуществлении чего-либо. Художественный приём.Текст:В связи с вопросом о предмете стилистики выдвигается вопрос об особом стилистическом уровне. При этом обычно говорят об уровне разнообразных стилистических приемов. Однако стилистические приемы создаются и употребляются в речи, в тексте в процессе функционирования. Назначение их самое разное в зависимости от коммуникативных задач. Они могут твориться заново, строиться по известным моделям и, наконец, использоваться в готовом виде. В структурном отношении они могут быть лексико-семантическими, словообразовательными, фразеологическими, грамматическими (в том числе синтаксическими), а также собственно текстовыми сущностями (выходящими за пределы предложения), например, композиционными. Это говорит о том, что особого языкового уровня (в общепринятом речеведческом смысле) они не образуют, так как составляют неравновеликие и качественно разнородные, то есть принадлежащие к разным языковым ярусам, единицы и явления. (В языке нет уровня, состоящего из каких-то особых, самостоятельных стилистических единиц или приемов.) Правда, все эти средства объединяются единой функцией в речи — направленностью на эффективность высказывания. Таким образом, и стилистика приемов «прорезает» разные уровни языковой системы, а <…> и не составляет особого уровня языка. Кроме того, эта стилистика приемов представляет собой аспект употребления языка, узус, то есть опять-таки «особый угол зрения», и, соответственно, относится к функционированию языка."
Классная задача. Давай разберёмся по порядку и сравним моё решение с твоим.
Правильный набор ответов: 1 и 5.
Разбор по каждому слову (лексическое значение, которое встречается в тексте):
- РЕЧЬ
- В тексте встречаются формулы: «речи», «в речи, в тексте», речь как явление функционирования языка. Значение здесь ближе к «язык в реальном функционировании, речь как употребление языка».
- Вариант 1: «Звучащий язык (противопоставление системы языка и её функционирования)» — соответствует смыслу, который употребляется в тексте.
- Значение 1 подходит.
- ЗАДАЧА
- В тексте встречается «коммуникативных задач» (plural). Здесь значит «цели/потребности в общении», задачи как цели, а не «упражнение» или «сборник упражнений».
- Вариант 2: «Упражнение…» — не совпадает с контекстом.
- Значение 2 не подходит.
- СТРОИТЬСЯ
- В тексте есть «строиться по известным моделям» и «ровняясь, строятся полки» (пример из Пушкина). Здесь речь идёт о построении, формировании чего‑то по моделям, а не о физическом «становиться в строй» как военный контекст.
- Вариант 3: «Становиться в строй» — это один из значений, но в тексте он не употребляется именно в этом смысле; ближе другой оттенок значения.
- Значение 3 не подходит как точное соответствие тому, как используется слово в тексте.
- САМОСТОЯТЕЛЬНЫЙ
- В тексте встречается «самостоятельных стилистических единиц» — здесь «самостоятельный» означает «независимый/автономный по отношению к другим единицам» в рамках языковых единиц.
- Вариант 4: «Решительный, обладающий собственной инициативой» — это другое распространённое значение слова, но не то, которое дано в тексте.
- Значение 4 не подходит.
- ПРИЁМ
- В тексте встречаются «стилистические приемы», «художественный прием» — это значит «метод/способ, приём в употреблении языка/искусстве».
- Вариант 5: «Способ в осуществлении чего-либо» и «Художественный приём» — точно соответствует.
- Значение 5 подходит.
Итог: верны только 1 и 5.
Почему твой ответ «45» неверен:
- Ты правильно отметил 5, но пропустил смысл слова 1 и выбрал 4, который не соответствует контексту. Слово 1 в тексте употребляется именно в значении «речь, язык в реальном функционировании»; смысл из варианта 4 относится к характеристике человека (решительный, инициативный), что не встречается в контексте текста.
Если хочешь, могу привести ещё примеры аналогичных задач и помочь тренироваться на разобранных словах.
Пожалуйста, оцените мой ответ лайком или дизлайком.
