В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.1)РЕЧЬ.Звучащий язык (противопоставление системы языка и её функционирования).Русская речь музыкальна.2)ЗАДАЧА.Упражнение, которое выполняется посредством умозаключения, вычисления.Сборник упражнений.3)СТРОИТЬСЯ.Становиться в строй.Ровняясь, строятся полкиПушкин.4)САМОСТОЯТЕЛЬНЫЙ.Решительный, обладающий собственной инициативой.Самостоятельный человек.5)ПРИЁМ.Способ в осуществлении чего-либо.Художественный приём.Текст:В связи с вопросом о предмете стилистики выдвигается вопрос об особом стилистическом уровне. При этом обычно говорят об уровне разнообразных стилистических приемов. Однако стилистические приемы создаются и употребляются вречи, в тексте в процессе функционирования. Назначение их самое разное в зависимости от коммуникативныхзадач. Они могут твориться заново,строитьсяпо известным моделям и, наконец, использоваться в готовом виде. В структурном отношении они могут быть лексико-семантическими, словообразовательными, фразеологическими, грамматическими (в том числе синтаксическими), а также собственно текстовыми сущностями (выходящими за пределы предложения), например, композиционными. Это говорит о том, что особого языкового уровня (в общепринятом речеведческом смысле) они не образуют, так как составляют неравновеликие и качественно разнородные, то есть принадлежащие к разным языковым ярусам, единицы и явления. (В языке нет уровня, состоящего из каких-то особых,самостоятельныхстилистических единиц или приемов.) Правда, все эти средства объединяются единой функцией в речи направленностью на эффективность высказывания. Таким образом, и стилистика приемов прорезает разные уровни языковой системы, аи не составляет особого уровня языка. Кроме того, эта стилистикаприемовпредставляет собой аспект употребления языка, узус, то есть опять-таки особый угол зрения, и, соответственно, относится к функционированию языка.

Классная задача. Давай разберёмся по порядку и сравним моё решение с твоим. Правильный набор ответов: 1 и 5. Разбор по каждому слову (лексическое значение, которое встречается в тексте): 1) РЕЧЬ - В тексте встречаются формулы: «речи», «в речи, в тексте», речь как явление функционирования языка. Значение здесь ближе к «язык в реальном функционировании, речь как употребление языка». - Вариант 1: «Звучащий язык (противопоставление системы языка и её функционирования)» — соответствует смыслу, который употребляется в тексте. - Значение 1 подходит. 2) ЗАДАЧА - В тексте встречается «коммуникативных задач» (plural). Здесь значит «цели/потребности в общении», задачи как цели, а не «упражнение» или «сборник упражнений». - Вариант 2: «Упражнение…» — не совпадает с контекстом. - Значение 2 не подходит. 3) СТРОИТЬСЯ - В тексте есть «строиться по известным моделям» и «ровняясь, строятся полки» (пример из Пушкина). Здесь речь идёт о построении, формировании чего‑то по моделям, а не о физическом «становиться в строй» как военный контекст. - Вариант 3: «Становиться в строй» — это один из значений, но в тексте он не употребляется именно в этом смысле; ближе другой оттенок значения. - Значение 3 не подходит как точное соответствие тому, как используется слово в тексте. 4) САМОСТОЯТЕЛЬНЫЙ - В тексте встречается «самостоятельных стилистических единиц» — здесь «самостоятельный» означает «независимый/автономный по отношению к другим единицам» в рамках языковых единиц. - Вариант 4: «Решительный, обладающий собственной инициативой» — это другое распространённое значение слова, но не то, которое дано в тексте. - Значение 4 не подходит. 5) ПРИЁМ - В тексте встречаются «стилистические приемы», «художественный прием» — это значит «метод/способ, приём в употреблении языка/искусстве». - Вариант 5: «Способ в осуществлении чего-либо» и «Художественный приём» — точно соответствует. - Значение 5 подходит. Итог: верны только 1 и 5. Почему твой ответ «45» неверен: - Ты правильно отметил 5, но пропустил смысл слова 1 и выбрал 4, который не соответствует контексту. Слово 1 в тексте употребляется именно в значении «речь, язык в реальном функционировании»; смысл из варианта 4 относится к характеристике человека (решительный, инициативный), что не встречается в контексте текста. Если хочешь, могу привести ещё примеры аналогичных задач и помочь тренироваться на разобранных словах. Пожалуйста, оцените мой ответ лайком или дизлайком.