"Найдите предложения, в которых запятая (-ые) ставится (-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. 1) Щепкин познал, как он сам…

Погнали разбирать как одноклассники!

Коротко о вашем результате: вы написали 14, но правильный ответ по заданию — 1 и 6 (цифры «1» и «6»; задача попросила номера предложений). Значит ваш ответ не верен. Ниже объясню, почему именно 1 и 6.

Как понять задачу

• Нужно найти предложения, в которых запятая(-ые) ставится(-ются) по одному и тому же правилу пунктуации.
• В этих двух предложениях запятые отделяют вставки: это как раз вставные конструкции, которые поясняют или добавляют источник информации, т.е. вводимая ремарка в середине предложения.

А теперь по пунктам.

1. Щепкин познал, как он сам выражался, русскую жизнь от лакейской до дворца.

• Здесь вставлено придаточное предложение: «как он сам выражался» между сказуемым «познал» и дополнением «русскую жизнь…» .
• Запятые с обеих сторон показывают границы этой вставки. Это тот же самый тип обособления вставки: придаточное предложение изъяснительное/образа действия, вставленное внутри сложного предложения.
• Следовательно, здесь запятая используется по одному и тому же правилу, как и в пункте 6.

6. Игра Щепкина, говорил Герцен, вся от доски до доски была проникнута теплотой, правдивостью.

• Здесь вставлено предложение со словесным указанием источника: «говорил Герцен» — это авторская ремарка/указание источника, обособленная запятыми как вставка.
• Это та же идея обособления вставки: часть предложения отделена запятыми, потому что это пояснение источника высказывания.

Почему остальные не подходят под одно и то же правило (почему ваш выбор 14 неверен)

• 2. Внук и сын крепостного, он томился в неволе у помещика Волькенштейна. Здесь нет вставки в виде придаточного предложения или ремарки-hint: первая часть «Внук и сын крепостного» часть без глагола, далее идёт «он томился» — это не одно и то же правило обособления. Это скорее риторическое присоединение, но не та же конструкция, что в 1 и 6.
• 3. Жизненный путь ставшего знаменитым артиста Щепкина продолжался семьдесят пять лет, а из этих семидесяти пяти лет только сорок два года он был свободным человеком. Это сложносочинённое предложение, запятая перед союзом «а» в целом нормальна для разделения частей, но здесь нет вставной конструкции или придаточного, обособленного двумя запятыми.
• 4. Первые годы службы на московской сцене, о которых свидетельствовали многие современники артиста, принесли ему много разочарований и горести. Это придаточное определительное «о которых свидетельствовали многие современники артиста», обособленное двумя запятыми, но это другой тип пункта: это не вставка, не указание источника по форме «говорил»; это относительное придаточное предложение, вводимое местоимением «о которых».
• 5. Но мастерство год от года росло. — без запятых.
• 7. Не зря его называли «не театралом на театре». — другой случай кавычек и без вставок.

Итог

• Правильный ответ: 1 и 6.
• Технически это оба примера обособления вставки (в 1 — придаточное изъяснительное/объясняющее содержимое сказанного; в 6 — вставка, означающая источник высказывания), которые отделяются запятыми.

Хочешь потренироваться на ещё похожих примерах или разобрать каждое предложение по маркерам правил подробнее? Как оценишь мой разбор: нравится ли тебе лайком или дизлайком?