"Найдите предложения, в которых запятая (-ые) ставится (-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. 1) Щепкин познал, как он сам…

Класс, давай разберёмся по шагам и понять, почему твой ответ 146 не совпал с правильным.

Где задача и как её решать

• Задача: найти номера предложений, в которых запятая (-ые) ставится (-ятся) по одному и тому же правилу пунктуации.
• Правильный ответ: 16, 61. То есть предложения 1 и 6 используют одну и ту же пунктуацию (один и тот же приём обособления примыкающих частей).

Разбор по пунктам (что именно там делается и почему это одно и то же правило)

1. Предложение 1: Щепкин познал, как он сам выражался, русскую жизнь от лакейской до дворца. Здесь запятые отделяют вставку: придаточное предложение со значением пояснения/образа действия: "как он сам выражался" стоит внутри конструктивно как пояснение к глаголу "познал" и к сочетанию "русскую жизнь". Эта вставка обособляется с двух сторон запятыми.

2. Предложение 6: Игра Щепкина, говорил Герцен, вся от доски до доски была проникнута теплотой, правдивостью. Здесь середине предложения стоит вставное выражение: "говорил Герцен". Это вставка, которая поясняет, кто является источником высказывания; она отделяется запятыми с обеих сторон.

Общий принцип здесь одинаков: в обоих случаях автор вставляет в основное предложение оборот или придаточное (или вставку) и обособляет его запятыми с двух сторон. Это одна и та же грамматическая операция обособления вставной части (части речи, конструкции), которая добавляет пояснение/указание источника и не меняет грамматику основного предложения.

Почему твой ответ 146 неверный

• Ответ 146 означает, что ты нашёл предложения 1, 4 и 6 как подходящие. Но в предложении 4 имеется другая схема: там обособлено придаточное предложение и уточнение "о которых свидетельствовали многие современники артиста" с двух сторон запятыми — это другая конструкция, не та же самая вставная конструкция, что в 1 и 6. Там запятые служат для обособления придаточно-уточняющего оборота, а не вставной части в форме примера источника/пояснения. Поэтому 4 не подходит под тот же принцип, что и 1 и 6.
• Предложения 2, 3, 5 и 7 используют другие принципы пунктуации:
  • 2: бессоюзное сложное предложение (запятая между частями), без вставной конструкции.
  • 3: простое предложение с разделительным союзом "а" между частями; это две независимые части, запятая — не вставная конструкция.
  • 5: простое предложение без запятых.
  • 7: отсутствуют запятые в конструкции с цитатой. Эти примеры не используют тот же приём обособления вставной части, как в 1 и 6.

Что именно нужно было сделать, чтобы получить 16, 61

• Найти пары предложений, где запятые выделяют вставные конструкции/вставки, которые поясняют или источники, не влияя на грамматику основного предложения.
• 1 и 6 именно такие вставки: две запятые вокруг вставки.
• Другие варианты либо используют другое правило (вводное слово/придаточное, уточнение, разделение простых частей и т. п.), либо не используют вставку вообще.

Итого

• Твой ответ: 146 — неверен.
• Правильный ответ: 16, 61.
• Коротко общее правило: обособление вставной конструкции или вставной части внутри предложения запятыми с двух сторон — это та же самая пунктуационная операция в обоих случаях для 1 и 6.

Хочешь, пройдём ещё одно similar задание по пунктуации и потренируемся на других примерах? Или можем разобрать ещё конкретно каждое предложение по правилам, чтобы было понятнее.

Пожалуйста, поставь лайк или дизлайк этому ответу.