Прочитайте текст и выполните задание. (1)У некоторых насекомых например, у цикад и стрекоз на крыльях есть настоящее антибактериальное покрытие в виде крохотных наношипиков бактерии, попав на эти наношипики, быстро погибают. (2)Ранее предполагалось, что шипики дырявят бактериальные клетки и наносят им физические повреждения, несовместимые с жизнью, однако, по утверждению исследователей из Бристольского университета, фокус тут в другом: хотя шипики и деформируют бактериальные клетки, проникая в них, но на части их не рвут просто бактерии при этом перестают делиться, в них резко повышается уровень реактивных форм кислорода агрессивных молекул-окислителей; то есть бактерии гибнут от мощного окислительного стресса. (3)Авторам исследовательской работы удалось воспроизвести антибактериальный эффект крыльев насекомых на поверхности с наношипиками из титана бактерии, упавшие на титановые шипики, тоже погибали, поэтому, возможно, в будущем такие антибактериальные покрытия с наноколючками появятся повсеместно, если удастся найти метод, который позволит делать их быстро и дёшево. Самостоятельно подберите ограничительно-выделительную частицу, которая должна стоять на месте пропуска во втором (2) предложении текста. Запишите эту частицу.

Привет! Давай разбирать задание как одноклассники. Итак, твой ответ: “Незнаю”. Это неверно. Нужно выбрать одну ограничительно-выделительную частицу, которая ставится на место пропуска во втором предложении текста. Правильные варианты для пропуска во втором предложении: простo, только, лишь, исключительно. В тексте это звучит как: «Ранее предполагалось, что шипики просто дырявят бактериальные клетки...», то есть речь идёт о том, что действие ограничено одним образом — существует ограничение/исключение, и не о чем-то более сложном. Все перечисленные слова выражают такое ограничение и подходят по смыслу. Как сформировать решение по шагам: - Шаг 1. Внимательно прочитать контекст: говорится о том, что раньше думали одно, а сейчас фокус другой. Нужно подобрать частицу, которая ограничивает или выделяет характер действия во втором предложении. - Шаг 2. Посмотреть возможные варианты: просто, только, лишь, исключительно. Все они служат для выражения ограничения/ограничительной силы. - Шаг 3. Выбрать один из вариантов. Любой из перечисленных слов подходит: «просто дырявят», «только дырявят», «лишь дырявят», «исключительно дырявят» — смысл будет сохраняться и выражать ограничение. Итого: правильный ответ можно записать как одно из слов: просто (частица), либо также можно выбрать: только, лишь, исключительно. Попробуй ещё раз и напиши, какое конкретно слово ты выберешь — просто, или наоборот другое. Поставь лайк или дизлайк этому объяснению.