Виконати вправу 2 та вправу 3

Задача зрозуміла. Але для коректного виконання вправ 2 та 3 мені потрібен точний перелік слів із зображення. Розбір гірше читається на зображенні, тож можеш надіслати слова як простий текст (через повідомлення) або виписати повний список слів із обох вправ? Я тоді заповню таблиці й поясню кожен крок. Поки чекаю список, надам коротке пояснення, щоб було зрозуміло, як я буду класифікувати слова. Як це працюватиме (пояснення принципу, без завершення без списку слів): - Вправа 2 (словосполучення з я, ю, є): - Я, Ю, Є можуть позначати або один звук (наприклад, коли вони діють як частина складових звуків [йа], [йу], [йе]), або два звуки (й + голосний звук після нього). Рішення залежить від того, де стоїть ця буква та яка звукова схема в конкретному слові. - Я буду розподіляти слова на дві колонки: - у дві колонки: коли Я/Ю/Є утворюють два звуки [й] + голосний (наприклад на початку слова або після певних обставин); - в одну колонку: коли Я/Ю/Є позначають єдиний звук (коли в даному контексті вони не дають окремий йотовий звук, а служать як частина складу з уже наявним голосним). - Вправа 3 (дж, дз): - Дж та дз зазвичай позначають одиний звук [d͡ʒ] та [d͡z] відповідно (цифри в задачі зазвичай про це говорять). Але в деяких випадках вони можуть розглядатися як послідовність двох звуків [д] + [з] (наприклад у поєднаннях, де звук відокремлюється внаслідок фонетичної тенденції або за контекстом). - Теж розміщую слова в: - у дві колонки: якщо дж/дз читаються як два окремих звука (послідовність [д] та [з]); - дж/дз позначають один звук: якщо ці сполучення вимовляються як один африкат [d͡ʒ] або [d͡z] відповідно. Якщо ти надішлеш точний список слів, я: 1) зроблю розбиття вправи 2 на дві колонки для кожного слова з поясненням, чому так, 2) зроблю розбиття вправи 3 на дві колонки для кожного слова з поясненням, чому так, 3) додати стислий підсумок і готовий текст у форматі, який можна вставити в зошит або таблицю. Будь ласка, наддай повний перелік слів вправ 2 та 3 (поміти помилки шрифту теж можеш уточнити). Я одразу зроблю розв’язок з детальними кроками.