Помоги

Понял задачу. Чтобы точно разобрать упражнения, мне нужны правильные пары глаголов (их текст из картинки может быть прочитан не совсем однозначно). Могу разобрать по принципу и привести понятное решение для каждого пункта, но чтобы быть максимально точным, пришлите текст в формате «первый вариант — второй вариант» (впрочем ниже даю подробное руководство и пример заполнения для тех пар, которые можно прочитать на изображении).

Как я буду решать (пошагово, чтобы понять и переписать правильно):

• Определяю вид глагола (несовершенный/совершенный) для каждой пары.
• Выделяю чередующиеся гласные в корне: в двух формах они меняются (пример: и — а, е — я, е — и и т. д.).
• Подчеркиваю суффикс -а- там, где он есть (часто в форме совершенного вида, например в «убрать» — суффикс -а- между основой и суффиксом).
• Привожу обе формы в виде: [форма] — [форма], с пометками: вид глагола и где именно чередование гласных подчеркивать.

Ниже — ориентировочное решение по тем формулировкам, которые можно рассмотреть в упражнении на изображении. В случае несовпадения с вашим текстом, дайте знать точные строки — скорректирую.

1. Убираю комнату — убрать комнату

• Вид: несовершенный → совершенный.
• Чередующиеся гласные: в корне «убира-» (и в форме «убираю») и в форме «убрать» (вторая форма содержит суффикс -а-). Чередование: и ↔ а.
• Примечание: суффикс -а- выделить в «убрать».

2. Отпирать замок — отпереть замок

• Вид: несовершенный → совершенный.
• Чередование: корень «пирать» (и) vs «переть» (е).
• Подчеркнуть: в первом слове — и, во втором — е (чередование гласных в корне).

3. Замереть от восторга — замерять от восторга

• Вид: совершенный → несовершенный.
• Чередование: в форме «замереть» используется корень с «е» (мереть/мерять — здесь мер-), во второй форме «замерять» — имеет я/я в связи с суффиксом «-я-» (меря-).
• Подчеркнуть: «е» в замереть; «я» в замерять.

4. Растереть сахар в ступке — растерять сахар в ступке (или тереть/стереть)

• Вариант 1: если пара «растереть» и «тереть»:
  • Вид: совершенный → несовершенный.
  • Чередование: в корне «тереть» (е) и «стереть» (е) — здесь чаще сравнивают «тереть» vs «стереть»; чередование может быть видимо в приставках и производной форме.
• Вариант 2: если пара «растереть» vs «растирать»:
  • Вид: совершенный → несовершенный.
  • Чередование: корень «тереть»/«растереть» — вторая форма добавляет приставку «ра-»; суффикс и чередующиеся гласные сохраняются в корне.

5. Удержать без оглядки — удержать без оглядки (или удерживать без оглядки)

• Вариант зависит от точной пары. Обычно:
  • Вид: несовершенный → совершенный (удерживать → удержать).
  • Чередование: может быть в корне «держ-»/«держать» vs «удерж-» (различие в приставке). Здесь подчеркиваем гласные в корне: держ- (е) vs держ- (е) — часто без чередования, но в основе есть префикс/суффикс.

6. Разжигать костёр — разжечь костёр

• Вид: несовершенный → совершенный.
• Чередование: корень «жигать» (и) vs «жечь» (е) — смена гласной в корне (и ↔ е).
• Подчеркнуть: в «разжигать» — и; в «разжечь» — е.

7. Вычесть одно число из другого — вычитать одно число из другого

• Вид: совершенный → несовершенный.
• Чередование: корень «честь/читать» даёт смену гласных: вычесть (е) vs вычитать (и).
• Подчеркнуть: «е» в вычесть; «и» в вычитать.

8. Пожать руки — пожимать руки

• Вид: совершенный → несовершенный.
• Чередование: корень «жать» → «жимать» (а ↔ и).
• Подчеркнуть: в «пожать» — а; в «пожимать» — и.

9. Проклясть кого-нибудь — проклинать кого-нибудь

• Вид: совершенный → несовершенный.
• Чередование: корень «клясть/клин» даёт различие в гласной: «проклясть» имеет я (кля-), «проклинать» имеет и (клин-).
• Подчеркнуть: «я» в проклясть; «и» в проклинать.

10. Занять позицию — занимать позицию

• Вид: совершенный → несовершенный.
• Чередование: корень «занять» (я) vs «зани-» (и) в «занимать».
• Подчеркнуть: «я» в занять; «и» в занимать.

Что дальше:

• Если вы повторите текст упражнения точной строкой (например: «Убираю комнату — убрать комнату»; «Отпирать замок — отпереть замок»; и т. д.), я дам вам точный разбор по каждому пункту: вид глагола, какие именно гласные чередуются в корне, и где именно выделять суффикс -а-.
• Также могу привести готовый конспект с пометками: подчеркивающе чередующиеся гласные, и помечу суффикс -а- там, где он встречается в соответствующих формах.

Если можете, пришлите точный текст в виде списка pair (первый вариант — второй вариант) — и я дам окончательно точные ответы по каждому пункту.