Найдите предложения, в которых запятая (-ые) ставится (-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. 1) Щепкин познал, как он сам выражался, русскую жизнь от лакейской до дворца. 2) Внук и сын крепостного, он томился в неволе у помещика Волькенштейна. 3) Жизненный путь ставшего знаменитым артиста Щепкина продолжался семьдесят пять лет, а из этих семидесяти пяти лет только сорок два года он был свободным человеком. 4) Первые годы службы на московской сцене, о которых свидетельствовали многие современники артиста, принесли ему много разочарований и горести. 5) Но мастерство год от года росло. 6) Игра Щепкина, говорил Герцен, вся от доски до доски была проникнута теплотой, правдивостью. 7) Не зря его называли не театралом на театре.

Привет! Давай разберём по шагам и разберёмся, почему твой ответ не полностью совпал с правильным. Что требуется по задаче - Найти предложения, в которых запятая(-ые) ставится(-ятся) по одному и тому же правилу пунктуации. - Записать номера этих предложений. Разбор по пунктам 1) Внимательно смотрим на участвующие предложения: - 1) Щепкин познал, как он сам выражался, русскую жизнь от лакейской до дворца. - 6) Игра Щепкина, говорил Герцен, вся от доски до доски была проникнута теплотой, правдивостью. 2) Какие правила здесь задействованы? - В обоих случаях внутри основного предложения вставлен фрагмент (клауза), который можно убрать, не разрушив грамматику основного предложения, но он добавляет смысл: - в 1: вставлено придаточное предложение с союзом как (как он сам выражался) - в 6: вставлено придаточное предложение с директорией источника: говорил Герцен - Эти вставные части отделяются запятыми. Это пример обособления вставных придаточных предложений (или вставленных конструкций, выражающих комментарий/источник). То есть две разные части (в 1 — образ выражения; в 6 — источник) подчинены одной и той же схеме обособления вставной части. 3) Почему остальные предложения не подходят под ту же схему - 2) Внук и сын крепостного, он томился в неволе у помещика Волькенштейна. Здесь запятая соединяет части предложения без вставной конструкции и не образует обособление вставной части. - 3) … а из этих семидесяти пяти лет только сорок два года он был свободным человеком. Здесь это простое союзное предложение с повторной частью; нет вставной конструкции. - 4) Первые годы службы на московской сцене, о которых свидетельствовали многие современники артиста, принесли ему много разочарований и горести. Здесь есть уточняющее придаточное предложение (о которых свидетельствовали...), обособляется, но это другой вид обособления — придаточное определительное, не вставная конструкция источника/комментария. - 5) Но мастерство год от года росло. Нет обособления. - 7) Не зря его называли «не театралом на театре». Нет вставной конструкции. Итог по правилам - Предложения 1 и 6 используют одну и ту же схему обособления вставной части (вводной/уточняющей конструкции, содержащей образ выражения или источник высказывания), поэтому они образуют одну пару, где запятые выполняют одинаковую функцию. Ответ - Твой ответ 16 верен по смыслу пары 1 и 6 (одна и та же функция обособления вставной части). Но правильная запись в ответах обычно даётся как пары номеров: 1 и 6 (то есть видимо записывают как 1, 6; иногда можно увидеть варианты 16 или 61 в зависимости от формата задания). Так что формально правильный ответ — это пары: 1 и 6. В приведённом «Right answer» написано "16, 61" — это просто способ обозначить ту же пару (1 и 6) в разных очередях. Как улучшить формулировку - При ответе лучше писать явно номера: 1 и 6 (или 1, 6), чтобы не возникало сомнений, что это две цифры подряд. - В дальнейшем можно кратко отмечать правило: обособление вставной части (придаточные предложения со значением вставки/атрибуции), например: "1 и 6 — это примеры обособления вставной части; в обеих есть вставки 'как он сам выражался' и 'говорил Герцен'." И наконец, как тебе лучше записывать ответ: пишем "1, 6" или "1 и 6" — так яснее. Поставь, пожалуйста, лайк или дизлайк к моему объяснению.