"Из предложений 33-44 выпишите слово со значением: «Проникнутый приподнятостью, страстным желанием придать значимость чему-либо, значимостью не обладающему».–…
"Из предложений 33-44 выпишите слово со значением: «Проникнутый приподнятостью, страстным желанием придать значимость чему-либо, значимостью не обладающему».– (33)Я остаюсь, – сказал Берг резко. – (34)Я хочу написать эту осень. (35)Ярцев уехал. (36)На следующий день Берг проснулся от солнца. (37)Лёгкие тени ветвей дрожали на чистом полу, а за дверью разлилась тихая синева. (38)Слово «сияние» Берг встречал только в книгах поэтов, считал его пафосным и лишённым ясного смысла. (39)Но теперь он понял, как точно это слово передаёт тот особый свет, какой исходит от сентябрьского неба и солнца.(40)Берг взял краски, бумагу и пошёл на озеро. (41)Он торопился. (42)Он хотел всю силу красок, всё умение своих рук и зоркого глаза, всё то, что дрожало где-то на сердце, отдать этой бумаге, чтобы хоть в сотой доле изобразить великолепие этих лесов, умирающих величаво и просто. (43)Берг работал как одержимый. (44)Никто его никогда таким не видел!"
Окей, разберёмся как одноклассники.
Что правильно выбрать:
- Правильный ответ: пафосным.
- Почему именно он: смысл подсказки в задаче “Проникнутый приподнятостью, страстным желанием придать значимость чему-либо, значимостью не обладающему” соответствует слову пафосный. В предложении 38 автор говорит о слове “сияние” и называет его пафосным и лишённым ясного смысла. Именно это значение (приподнятость, значимость, пафос) и передаётся словом пафосный/пафосным.
Почему твой ответ “Хочу” неверен:
- Слово “Хочу” встречается в предложении 34 (“Я хочу написать эту осень”), но оно выражает желание, а не характеристику, которая описывает предмет как нечто приподнятое, значимостью не обладающее. Задача же просит слово со значением, соответствующим описанному духу пафоса, а не просто выражение желания.
- В тексте есть другое слово, которое подходит под смысл (пафосный/пафосным) — в 38 оно и есть то самое слово, которое и нужно выписать.
Как решать такие задания в целом:
- Считывай суть описания: ищи слово, которое передаёт именно этот оттенок значения (приподнятость, пафос, значимость, которая не свойственна предмету по сути).
- Пробегай по всем предложениям и ищи встречающиеся прилагательные или существительные в контексте оценки предмета; проверь контекст: где автор явно характеризует предмет через слова как “пафосный”, “парадный”, “устремленный к значимости” и т.п.
- Укажи форму слова так, как она стоит в тексте (в данном случае “пафосным”).
Если хочешь, могу пройти по остальным вариантам (33–44) и показать, почему другие слова не подходят.
Оцените мой ответ лайком или дизлайком.
