"Найдите предложения, в которых запятая (-ые) ставится (-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. 1) Щепкин познал, как он сам…
"Найдите предложения, в которых запятая (-ые) ставится (-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. 1) Щепкин познал, как он сам выражался, русскую жизнь от лакейской до дворца. 2) Внук и сын крепостного, он томился в неволе у помещика Волькенштейна. 3) Жизненный путь ставшего знаменитым артиста Щепкина продолжался семьдесят пять лет, а из этих семидесяти пяти лет только сорок два года он был свободным человеком. 4) Первые годы службы на московской сцене, о которых свидетельствовали многие современники артиста, принесли ему много разочарований и горести. 5) Но мастерство год от года росло. 6) Игра Щепкина, говорил Герцен, вся от доски до доски была проникнута теплотой, правдивостью. 7) Не зря его называли «не театралом на театре»."
Классно, давай разберём по шагам и сравним твою ответную запись с правильной.
- Твоё решение: 14
- Правильный ответ: 16, 61 (то есть предложения 1 и 6)
- Обоснование правильности: в предложениях 1 и 6 запятые выделяют одно и то же пунктуационное явление — обособление вводного/уточняющего элемента, который вставляется в середину сложного предложения.
- В предложении 1: Щепкин познал, как он сам выражался, русскую жизнь от лакейской до дворца. Здесь вставлен придаточный оборот (как он сам выражался), который разделяет главную часть предложения и дополнение. Запятые показывают обособление этого придаточного элемента внутри сложного предложения.
- В предложении 6: Игра Щепкина, говорил Герцен, вся от доски до доски была проникнута теплотой, правдивостью. Здесь вставлено авторское высказывание/квадратный комментарий «говорил Герцен» между частями предложения; это классический пример обособления вводной/уточняющей вставки, отделённой запятыми. Таким образом, в обоих случаях запятые служат одной и той же грамматической функции — обособлению вставной части (придаточного предложения образа действия или присоединённого оборота/уточнения), что и является тем же правилом пунктуации.
- Почему твой ответ неверен в целом:
- Тебе нужно было выбрать 1 и 6, потому что именно они используют одно и то же правило обособления вставленной части. Остальные предложения не используют эту конструкцию в том же смысле.
- Запись “16” или “61” может встречаться как способ указать оба номера together, но с точки зрения задачи это те же самые два предложения — 1 и 6.
Если хочешь, могу разобрать каждое из оставшихся предложений по пунктуации и объяснить, почему там другие правила (§) не повторяются.
Хочешь ещё попрактиковаться на похожих примерах?
Пожалуйста, оценить мой ответ лайком или дизлайком.
