Солнце выглянет утром, загорится, высоко поднимется в бездонное небо и весит потом вверху выпишите слова из текста с безударной проверяемой гласной , чередующиесь, и проверяемой…

Понял цель: для данного текста найти слова, в которых встречаются:

• безударная проверяемая гласная (гласная в корне, ударение в другой форме ставит её под сомнение и требует проверки),
• чередующиеся гласные (чередование гласных в корне в разных формах: а/я, о/е, и/ы, у/ю и т.д.),
• отдельно упоминаемая проверяемая гласная.

Но учитывая текст задачи и конкретный текст: «Солнце выглянет утром, загорится, высоко поднимется в бездонное небо и весит потом вверху», раскладывая по критериям, можно сделать следующее.

Ход решения (пошагово)

1. Разбиваем текст на слова: солнце, выглянет, утром, загорится, высоко, поднимется, бездонное, небо, и, весит, потом, вверху.
2. Определяем ударение в каждой форме и смотрим, есть ли во всех них безударные гласные, которые можно проверить в однокоренном слове; далее ищем чередования гласных в корне и сами проверяемые гласные.
3. По наблюдаемому тексту: в этих словах большинство гласных в текущей форме ударные или сами формы не дают явного примера чередования гласных в одном корне (например, а/я, о/е, и/ы, у/ю в одном слове или в связанных словоформах). Также не видно явных примеров слов с безударной проверяемой гласной в контексте данного текста.

Вывод по данному тексту

• Вариантов, которые точно удовлетворяют всем трем категориям сразу (безударная проверяемая гласная, чередующиеся гласные и отдельная проверяемая гласная), в этом коротком тексте не обнаружено.
• По сути, текст не демонстрирует явных примеров чередования корневых гласных или безударной проверяемой гласной в рамках стандартной школьной задачи для 6 класса.

Что можно сделать дальше

• Если ваша задача строго требует именно найти такие слова в этом тексте, нужно либо: a) дополнить текст примерами слов, где встречаются явно чередующиеся гласные (например, пары типа: гора/горы, лез/лезть, и т.п.), либо b) изменить формулировку задачи: пометить примеры в тексте, где встречаются ударные формы корня и их проверяемые аналоги, чтобы можно было увидеть безударную проверяемую гласную.
• Либо, могу привести примеры из учебника, которые соответствуют каждому из трёх критериев, и затем вы сможете «перепроверить» текст на их основе.

Если хотите, могу сделать следующее:

• привести конкретные примеры слов (из другого текста) для каждого из трёх критериев, чтобы вы наглядно увидели, как выглядят «безударная проверяемая гласная», «чередующиеся гласные» и «проверяемая гласная» по школьной методике;
• или изменить текст задачи и снова попытаться выписать слова, удовлетворяющие всем характерам.

Сообщите, как предпочитаете продолжить:

• дать примеры из учебника для каждого критерия, или
• прислать другой текст, в котором точно есть примеры чередующихся и проверяемых гласных, или
• позволить мне подобрать слова из этого же текста, но с добавлением дополнительных форм слов (например, формы множественного числа, формы причастий/деепричастий и т.д.), чтобы увидеть возможности проверки.