8-(-1)"6

Задача выглядит как 8-(-1)"6". В таком виде выражение может означать несколько вариантов в зависимости от того, какая операция стоит между (-1) и 6. Ниже — два наиболее распространённых варианта и подробные решения.

Вариант 1: 8 - [(-1) * 6] (умножение)

• Шаг 1. Выполнить умножение: (-1) * 6 = -6
• Шаг 2. Вычесть полученное число: 8 - (-6)
• Шаг 3. Вычитание отрицательного числа равно сложению: 8 + 6 = 14
• Ответ: 14
• Обоснование: в порядке операций умножение выполняется до вычитания; вычитание отрицательного числа превращается в сложение.

Вариант 2: 8 - [(-1)^6] (возведение в степень)

• Шаг 1. Посчитать (-1)^6: так как показатель чётный, результат равен 1
• Шаг 2. Вычесть: 8 - 1 = 7
• Ответ: 7
• Обоснование: при возведении в чётную степень число остается положительным.

Дополнительная заметка

• Вариант с конкатенацией (например, интерпретация 8 - (-1)6 как объединение цифр в число 16) не является стандартной математической записью для подобных задач и почти не встречается в школьной практике. Если тебе точно известно, как задумано задание, скажи — и мы решим именно так.

Какой из вариантов верен в твоём контексте? Обычно встречается вариант 1 (умножение), но проверь, что было в условии задачи. Если хочешь, могу объяснить ещё раз по каждому шагу или привести аналогичные примеры.