Задание 1 Прочитайте текст, выполните задания к нему. Дни поздней осени бранят обыкновенно, Но мне она мила, читатель дорогойт Красою тихою, блистающей смиренно Так нелюбимое дитя в семье родной К себе меня влечёт. Сказать вам откровенно, Из годовых времён я рад лишь ей одной В ней много доброго; любовник не тщеславный, Я нечто в ней нашёл мечтою своенравной. а)Одному из выделенных в тексте слов по его историческому корню родственными будут А. С. Пушкин «Осень». Отрывок слова 1-6. Запишите эти слова в соответствующие поля в начальной форме, если не указано иного, т. е. для существительных-в форме Им. п. ед. ч., для прилагательных -в форме Им. п, ед. Ч. м. p., для глаголов — в форме инфинитива, Слово Его значение и/или грамматические параметры 1Общепринятый порядок, традиция, ритуал (сущ. м. р., 6 букв) 2Такой обычно является басня, таким может быть рассказ, притча, ситуация, событие, пример (прилагательное, 11 букв) 3Система знаний из какой-то сферы деятельности (сущ, ж. р. 5 букв) 4Исключительный, невероятный, выдающийся (талант, событие) (прилагательное, 11 букв) 5Притерпеться, приспособиться (приставочный глагол совершенного вида, 10букв) 6Книга для школьника или студента (сущ. м. р.) б) Выберите исходное слово из текста обыкновенно дитя откровенно годовых тщеславный своенравной

Спасибо за задание. Чтобы точно выполнить задачу a) и b) как в вашем учебнике, мне нужно уточнение по двум моментам: 1) Какие именно слова в stems’–части а) помечены как выделенные в тексте? В вашем сообщении даны варианты в пункте б): обыкновенно, дитя, откровенно, годовых, тщеславный, своенравной. Хотите именно их рассмотреть как «выделенные» в тексте для части а)? 2) Что именно имелось в виду под формулировкой «Одному из выделенных в тексте слов по его историческому корню родственными будут А. С. Пушкин «Осень». Отрывок слова 1-6»? Нужно ли искать у одного из этих слов родственные по корню слова, встречающиеся в поэме Пушкина «Осень», и затем записывать их леммы в начальной форме? Или задача просит просто подобрать для каждого пункта a) соответствующее лемматизированное слово из этих шести, которое по смыслу и по форме подходит под данное определение? Пока вы уточняете, могу предложить вот такой план и предварительный разбор, чтобы сориентироваться. Предварительная логика и предложение решений (на основе того, что чаще всего встречается в подобных заданиях) - Часть a) требует для каждой позиции подобрать лексему (лемму) нужного класса и нужной формы на основе текста, иногда с отсылкой к тому, как это слово могло бы «родственно» звучать по корню к слову из Осени Пушкина. В вашем списке 6 определений: 1) Общепринятый порядок, традиция, ритуал (сущ. м. р., 6 букв) - Лемма, которая соответствует этому определению: обычаи/обычай. Но в стандартной лексике именно "обычай" = 6 букв. Это в русском языке обычная форма для «традиции». - Примечание: в тексте экзамена слово «обычай» может не встречаться напрямую; здесь требование может быть именно лемматизация по корню, а не цитирование из текста. Лемма: обыча́й (обычай). Часть речи: существительное муж.р., им.п. ед.ч. Начальная форма: «обычай». Значение: установленный порядок, традиция, обычай. - Возможная пометка по корню: корень "обыч-"; родственники по корню в литературе: обыкновение, обыкновенный и т.д. 2) Такой обычно является басня, таким может быть рассказ, притча, ситуация, событие, пример (прилагательное, 11 букв) - Подходящая лемма должна быть прилагательным и выглядеть как 11 букв в начальной форме. В реальной лексике близкие по смыслу слова: "поучительный" (но это 12 букв), "наглядный" (9), "моральный" (9). Среди выделенных слов в ваших вариантах наиболее близкое по форме — "своенравный" (11 букв, начальная форма муж. род ед. ч. — "своенравный"). Но смысл здесь не совсем совпадает с «басня/притча» и т. п.; возможно, это тест на выбор по форме, а не по значению. - Лемма предполагаемая: своенравный. Часть речи: прилагательное, именная категория муж.р. или общее прилагательное. Начальная форма: «своенравный». 3) Система знаний из какой-то сферы деятельности (сущ. жен.р., 5 букв) - Лемма, соответствующая этому определению и жен.р., 5 букв: «наука» (сущ. жен.р., 5 букв). Здесь смотрим на смысл: система знаний, область знаний — чаще всего воспринимается как «наука». - Лемма: наука. Часть речи: существительное жен.р., ед.ч. Начальная форма: «наука». 4) Исключительный, невероятный, выдающийся (талант, событие) (прилагательное, 11 букв) - Вариант из выделенных слов, который близок по форме к такому значению — «сверх...», «невероятный» и т. п. Среди ваших слов по форме лучше подходит «своенравной» как 11 букв, но значение не совпадает. Если задача требует точного значения (исключительный, выдающийся), то линейка возможных лексем из нашего набора — «тщеславный» (10 букв) или «своенравный» (11 букв, базовая форма) – ни один не полностью совпадает по смыслу с определением. - Лемма предположительная: тщеславный (прилагательное, 10 букв, но ближе по смыслу к «самовлюблённый/самовосхищённый»; возможно тестовый ключ ожидает "исключительный" как «выдающийся» — could be «выдающийся» сам по себе, но он не из списка). Поэтому здесь спорная ситуация без корректировки. - Начальная форма (для выбранной позиции): тщеславный. 5) Притерпеться, приспособиться (приставочный глагол совершенного вида, 10 букв) - Лемма: пристерпеться? Но наиболее близкое существующее образование: «притереться» или «притерпеться» — инфинитив/совершенный вид. Начальная форма: «притерпеться» (а это не слово из вашего списка; из списка ближайшее соответствие — «откровенно» не подходит). В любом случае для приставочного глагола начальная форма — «притерпеться» (инфинитив: «притерпеться»). Длина 11–12 букв, но ваша подсказка 10 может быть орфографической вариацией. - Лемма: претерпеться/притерпеться (инфинитив). 6) Книга для школьника или студента (сущ. м. р.) - Лемма: «учебник» (муж.р., 6 букв). Это наиболее распространённое слово по смыслу. Но из выделенных слов в списке напрямую слово «учебник» не встречается; возможно здесь предполагается вариативность по формам. Если брать из списка слов именно «дитя» — не подходит по смыслу. Поэтому здесь базовая форма, подходящая по смыслу: «учебник». Важно: в приведённой вами формулировке под пунктами a) и b) есть риск, что требования к словоформам разночитаются (например, требуют именно из текста выделенные слова, а не леммы, или наоборот). Чтобы точно выполнить задание, мне нужно подтвердить, какие именно слова выделены в тексте (скрин/фрагмент). Тогда организую ответ строго по вашему ключу: дам для каждого пункта a) точную лемму, её часть речи, падежи/число, и кратко объясню, почему именно она подходит под данное определение; а для b) — дам исходную форму каждого слова из списка и покажу, как она образуется от исходной формы (например: обыкновенно → исходное «обыкновенный»; откровенно → «откровенный» и т. п.). Если хотите, могу сейчас же дать конкретные ответы, но они будут основаны на предположении, что слова-выделения в задании именно те шесть, которые вы указали во второй части (обыкновенно, дитя, откровенно, годовых, тщеславный, своенравной). Сообщите, пожалуйста: - подтвердите, что это те слова, которые нужно использовать для части a)? - удобнее ли вам, чтобы я действовал по такой схеме: для каждого пункта a) дам лемму и краткое объяснение; затем в пункте b) — перечислю исходные формы каждой позиции и кратко объясню образование формы? После вашего подтверждения подготовлю полный, аккуратно структурированный ответ с конкретными формами и пояснениями по каждому пункту a) и b).