19 задача

Похоже, изображение плохо читается или задача повернута, и я не могу точно разобрать текст задачи №19. Чтобы дать подробное решение с пошаговыми объяснениями, мне нужно либо текст задачи, либо более читаемое фото. Пожалуйста, выберите один из вариантов: - прислать другой снимок задачи 19 (чётче, без поворотов); - или перепечатать текст самой задачи №19 здесь. Как только увижу текст задачи, дам детальное решение, с учетом того, что предмет и класс не указаны (буду работать на уровне средней школы), и адаптирую стиль объяснения под это. Пока что могу предложить общую схему решения типичных задач по математике (поскольку на изображении встречаются примеры с числами и скобками/степенями): - Сначала решаем внутри скобок, учитывая правила действий и знаки. - Затем применяем свойства степеней: a^m · a^n = a^(m+n), (a^m)^n = a^(mn), (a/b)^n = a^n / b^n. - При наличие отрицательных чисел смотрим на знак результата: степень чётная — знак положительный, степень нечётная — знак сохраняется. - После упрощения сводим выражение к наиболее простому виду и выполняем окончательное вычисление. - Проверяем результат на разумность (например, порядок знаков и величин). Если вы сможете прислать текст задачи №19, я сразу перейду к пошаговому решению.