Прочитайте сказку Г. Остера. Сколько диалогов вы можете выделить в ней? Какие предложения составляют диалоги? Ответ запишите. Какова речевая задача участников каждого диалога? К…
Прочитайте сказку Г. Остера. Сколько диалогов вы можете выделить в ней? Какие предложения составляют диалоги? Ответ запишите. Какова речевая задача участников каждого диалога? К каким видам диалога их можно отнести? (1) На чердаке жил котёнок по имени Гав. (2) Он был рыжий. (3) Когда соседский кот узнал, что рыжего котёнка зовут Гав, он почесал спинку о трубу соседского дома и сказал: - Я бы не советовал котёнку с таким именем спускаться во двор. Во дворе котёнка с таким именем ждут одни неприятности. Котёнок Гав услышал и подумал: «Что это за неприятности и зачем они меня ждут?» (7) Гав сейчас же спустился во двор и внимательно осмотрел все закоулки - нигде никаких неприятностей не было. (8) В это время во двор вышла большая собака. (9) Она увидела Гава и подумала: «Вот идёт рыжий котёнок. Что-то раньше я его не замечала». - Эй ты, рыжий, - позвала собака, - как тебя зовут? - Гав! - сказал котёнок. - Чтоооо?! - удивилась собака. - Гав! - Ах, ты ещё и дразнишься! - закричала собака и погналась за котёнком так быстро, что чуть-чуть его не поймала. Когда котёнок Гав примчался на свой чердак, соседский кот спросил его: - Ну, убедился, что во дворе тебя ждут неприятности? - Нет, - сказал котёнок, - не убедился. Я их искал, искал и уже почти совсем нашёл, но меня собака прогнала.
Ответ:
Всего диалогов: 3
Диалог 1 Состав:
- Я бы не советовал котёнку с таким именем спускаться во двор.
- Во дворе котёнка с таким именем ждут одни неприятности. Речевая задача участников: соседский кот предупреждает Гава и пытается отговорить его от спускания во двор (информировать и побудить к действию). Вид диалога: бытовой информационно-побудительный (информирование с побуждением к осторожности).
Диалог 2 Состав:
- Эй ты, рыжий, - позвала собака, - как тебя зовут?
- Гав! - сказал котёнок.
- Чтоооо?! - удивилась собака.
- Гав!
- Ах, ты ещё и дразнишься! - закричала собака и погналась за котёнком так быстро, что чуть-чуть его не поймала. Речевая задача участников: собака пытается идентифицировать котёнка по имени и вызвать реакцию; котёнок отвечает именем и взаимодействует в ответ на угрозу. Вид диалога: бытовой информационно-эмоциональный (вопрос–ответ с элементами эмоций и преследования).
Диалог 3 Состав:
- Ну, убедился, что во дворе тебя ждут неприятности?
- Нет, - сказал котёнок, - не убедился. Я их искал, искал и уже почти совсем нашёл, но меня собака прогнала. Речевая задача участников: соседский кот выясняет, понял ли Гав, ожидаются ли неприятности; котёнок объясняет свои попытки найти их и результат. Вид диалога: информационный, выяснительно-объяснительный.
