Помоги ответить на вопросы

Классно, задача есть. По документу на изображении нужно подготовить материалы для конкурсного задания «Я могу делиться талантом». Ниже привожу готовый набор ответов и шаблоны, которые можно заполнить под себя. Так как предмет и класс не указаны, я дам общий вариант, пригодный для средней школы. Если хочешь, можешь прислать свои данные — я подставлю их в текст. Что именно нужно ответить (по тексту на изображении) 1) Представиться и кратко рассказать о себе (раздел 5.2.2.1.1) 2) Ответить на вопросы, развивающие суть мастер-класса (раздел 5.2.2.2) - Какой творческий мастер-класс я бы хотел(а) провести в лагере? - Почему я хочу научить других делать то же, что умею сам? - Что мне потребуется для проведения мастер-класса? - Сколько времени займет проведение мастер-класса? - На какое количество человек рассчитан мастер-класс? - Какой творческий продукт будет получен по окончании мастер-класса и чем он может быть полезен? 3) Требования к видеосюжету (раздел 5.2.2.2.2 и далее) - длительность видео 2–4 минуты - формат файла и съемки - язык рассказа/субтитров - какие элементы могут быть в ролике (музыка, титры, кадры и пр.) - участие в кадре not less than 50% времени - количество необходимых элементов (хештеги и пр.) Пример готовых текстов и шаблоны, которые можно просто скопировать и заполнить своими данными 1) Представление (5.2.2.1.1) - Пример текста-шаблона: - Меня зовут [ФИО], мне [возраст] лет. Я учусь в [школа/класс]. Мой основной интерес — [талант/хобби: музыка, рукоделие, кино, робототехника и т.п.]. В свободное время люблю [кратко про увлечения]. Цель участия в конкурсе — поделиться своим талантом и научить других чему-то новому. - Альтернативный вариант (более подробный): - Меня зовут [ФИО], я учусь в [класс, школа]. Моё увлечение — [описание таланта]. Уже [кол-во лет] увлекаюсь этим, участвовал(а) в [клон/мероприятия]. В мастер-классе хочу показать [что именно], потому что верю, что это может быть полезно другим и подарить радость творчеству. 2) Ответы на вопросы 5.2.2.2 (примерный вариант под общую тематику) - Вопрос 1: Какой творческий мастер-класс я бы хотел(а) провести в лагере? - Пример ответа: Я бы хотел(а) провести мастер-класс по созданию настольной флористики из бумаги и природных материалов. Участники подпишут маленькие открытки и украшения для дома, познакомятся с основами композиции и техникой создания цветочного букета из бумаги. - Вопрос 2: Почему хочу научить других делать то же, что умею сам? - Пример ответа: Хочу делиться своим увлечением, потому что получаю радость, когда вижу, как другие учатся и создают что-то новое своими руками. Это развивает командный дух, внимание к деталям и уверенность в себе. - Вопрос 3: Что мне потребуется для проведения мастер-класса? - Пример списка: - материалы: цветная бумага, цветной картон, клей, ножницы, ленты, элементы декора; - инструмент: карандаши, линейки, клей-пистолет (при желании); - реквизит: небольшие подставки и фоны для фотографий/видеокадров; - место: столы на 6–8 человек, достаточно света; - помощник (опционально): старшие учащиеся или волонтёры; - расписание: короткие инструкции и запасной план на случай задержек. - Вопрос 4: Сколько времени займет проведение мастер-класса? - Пример варианта: ориентировочно 60 минут (план: 10–12 минут — вводная часть и инструменты, 30–40 минут — творчество и работа под руководством, 5–8 минут — демонстрация готовых работ и небольшие подведение итогов). - Вопрос 5: На какое количество человек рассчитан мастер-класс? - Пример варианта: на 8–12 участников в зависимости от площади помещения и доступности материалов. При большем количестве — разделить на 2 этапа. - Вопрос 6: Какой творческий продукт будет получен по окончании мастер-класса и чем он может быть полезен? - Пример продукта: набор декоративных открыток/букетов из бумаги; готовые подарочные коробочки; небольшой фотосет с готовыми изделиями. - Польза: развивает мелкую моторику, творческое мышление, умение работать в команде, учит планировать материал и время, приносит радость от творчества. 3) Требования к видеоролику (5.2.2.2.2 и далее) - Длительность: не менее 2 минут и не более 4 минут. - Формат файла: .avi, .mp4, .mpeg4, .mov. - Формат съемки: горизонтальный. - Разрешение: не менее 720p (HD). - Язык рассказа/субтитры: русский. - Звуковое оформление: допустимо использовать фоновую музыку и звуковые эффекты (без нарушения авторских прав). - Видеоряд: участник должен быть в кадре не менее 50% времени. - Монтаж и вставки: допускаются видеостаки (коллажи) и титры; можно использовать короткие фрагменты из других видеосообщений, но с соблюдением правил авторского права. - Хештеги: публикация должна содержать обязательные хештеги, например: #Ямогуделитьсяталантами, #МастерКласс, #НавигацияДоброты, #Навигатордетства (замени их на те, которые указаны в задании; приведи свой набор хештегов). - Язык и субтитры: русский; можно добавить субтитры на русском. - Участие в кадре: не менее 50% времени, если возможно — с приоритетом на собственное выступление и демонстрацию процесса. Шаблон для заполнения под себя (быстрый старт) - 1) Представиться: - ФИО: [Ваши данные] - Возраст: [ваш возраст] - Школа/класс: [название школы и класс] - Талант/увлечение: [кратко] - Цель мастер-класса: поделиться увлечением и научить других - 2) Мастер-класс: тема - Тема: [название мастер-класса] - Краткое описание: [1–2 предложения] - Основные этапы: [поясни этапы: подготовка, процесс, итог] - Необходимые материалы: [перечень] - 3) Почему делюсь - Ключевые причины: [1–3 пункта] - 4) Что потребуется - Материалы и реквизит: [перечислить] - Место и время: [где и сколько по времени] - Поддержка: [помощники, если есть] - 5) Время и аудитория - Продолжительность: [например, 60 минут] - Количество участников: [примерно 8–12] - Итоговый продукт: [описать, что получат участники и зачем это полезно] - 6) Видео-аспекты - Длительность: [2–4 минуты] - Формат: [avi/mp4/mpeg4/mov] - Съемка: горизонтальная - Язык: русский - Участие в кадре: [не менее 50%] - Музыка/эффекты: [есть/нет; помним об авторских правах] - Хештеги: [перечислить] Дополнительные советы по подготовке и съемке - Подготовь план ролика: вступление (кто ты и зачем), основная часть (показ мастер-класса/пошаговые действия), финал (что получилось, какие выводы, призыв к действию). - Пробеги репетицию перед съемкой чтобы время уложилось в 2–4 минуты. - Снимай на чистом фоне, без лишних шумов. Хороший свет и четкий звук повышают качество. - При монтаже добавь заголовок с названием мастер-класса, затем подпиши шаги и контактные данные, если разрешено. - Убедись, что участник в кадре не менее 50% времени и что итоговый продукт понятен зрителю. Если хочешь, могу адаптировать тексты под конкретные данные: - Укажи свое имя, школу/класс, увлечение, конкретную идею мастер-класса. - Я соберу под твои данные готовый финальный текст для анкеты и готов к публикации, а также персонализирую сценарий видеоролика и чек-листы. Пожалуйста, скажи: - Какой у тебя талант/тематика мастер-класса? - Сколько людей ты рассчитываешь принять? - Когда планируешь снимать ролик и есть ли у тебя предпочтения по времени? - Какие у тебя есть материалы и помощь (помощник, места, оборудование)? Я подстрою текст под твои данные и дам полностью готовый набор материалов.