5. Прочитайте текст, выполните задание. Социальное познание это один из видов научного познания, который имеет своим предметом социальные (общественные) явления и процессы,…
5. Прочитайте текст, выполните задание. Социальное познание это один из видов научного познания, который имеет своим предметом социальные (общественные) явления и процессы, общество в целом или его отдельные стороны экономику, образование, политику, духовную сферу. Социальное познание направлено также на социальные отношения, где тесно переплетаются материальное и идеальное, объективное и субъективное. сознательное и стихийное, где люди выражают свои интересы, ставят и реализуют определенные цели. В социальном познании исключительное внимание уделяется единичному, индивидуальному. Предметом социального познания является и мир человека как автора и исполнителя своей собственной драмы, которую он же и познает. Социальное познание всегда ценностно-смысловое освоение и воспроизведение человеческого существования. Оно неразрывно и постоянно связано с ценностями (оценка явлений с точки зрения добра и зла, справедливого и несправедливого), которые указывают на человечески значимую и культурную роль определенных явлений действительности. Таковы, в частности, политические, мировоззренческие, нравственные убеждения человека, его привязанности, принципы и мотивы поведения. Всё указанное входит в процесс социального исследования и неизбежно сказывается на содержании получаемых в этом процессе знаний. При исследовании социальных явлений недопустимо как сведение к природному в частности, попытки объяснить общественные процессы только законами естествознания, так и противопоставление природного и социального вплоть до их полного разрыва. Важное значение и социальном познании имеет понимание как приобщение к смыслам человеческой деятельности и как смыслообразование. Весьма сложным является характер взаимосвязи объекта и субъекта социального познания: связь с социальной реальностью обычно происходит через источники исторические тексты, хроники, документы. Если естественные науки непосредственно нацелены на вещи, их свойства и отношения, то социальные на тексты, которые выражены в определённой знаковой форме. (По Л. Я. Курочкиной и М. И. Тарасовой) Задание к тексту. Ответьте на вопросы: 1 ) Как раскрывают авторы смысл понимания в социальном познании? 2) в чём, по мнению авторов, проявляется ценностно-смысловое воспроизведение человеческого существования в социальном познании? 3) В чём выражается сведение социальных явлений к природному началу?8387
Ниже ответы на три вопроса по тексту авторов Л. Я. Курочкиной и М. И. Тарасовой.
- Как раскрывают авторы смысл понимания в социальном познании?
- Смысл понимания в социальном познании рассматривается как ценностно-смысловое освоение и воспроизведение человеческого существования. То есть познание людей и обществ непременно связано с оценками, значимыми для культуры и человека (добро/зло, справедливое/несправедливое).
- Понимание строится через смыслообразование: люди придают значения явлениям и выражают свои интересы, принципы и мотивы поведения.
- В отличие от естественных наук, социальное познание опирается на тексты, хроники, документы и знаковые формы, а не напрямую на «вещи» и их свойства. Поэтому смысловые выводы формируются через интерпретацию социальных знаков и текстов.
- В чём, по мнению авторов, проявляется ценностно-смысловое воспроизведение человеческого существования в социальном познании?
- Оно проявляется через постоянную связь с ценностями — оценками явлений с точки зрения добра и зла, справедливого и несправедливого.
- Ценности выражены в убеждениях человека: политических, мировоззренческих и нравственных; через привязанности, принципы и мотивы поведения.
- Эти ценности влияют на процесс исследования и на содержание получаемых знаний: познание неотделимо от смысла и целей человека.
- Также отмечается, что познание включает приобщение к смыслам человеческой деятельности и участие в процессе смыслообразования.
- В чём выражается сведение социальных явлений к природному началу?
- В авторской позиции это выражается как недопустимость сведений социальных явлений к природному началу: нельзя объяснять общественные процессы исключительно законами естествознания.
- Авторы предостерегают от противопоставления природного и социального вплоть до их полного разрыва; подчеркивают необходимость иного подхода, который учитывает характер социальных явлений через знаковые формы и контекст человеческой деятельности.
Если нужно, могу привести короткие цитаты из текста или оформить ответ под конкретный уровень класса.
Обсуждение
2 сообщения4. Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос. 1) Обоснуйте значимость социально-гуманитарных наук для развития гуманизации современного общества. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространенных предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.) 2) Какие методы социально-гуманитарных наук существуют? (Назовите три метода.) 3) Для каждого из методов приведите по одному
Вот ответы на ваши задания.
1) Обоснуйте значимость социально-гуманитарных наук для развития гуманизации современного общества.
Социально-гуманитарные науки (социология, психология, антропология, культурология и другие) играют ключевую роль в процессе гуманизации современного общества, поскольку изучают человеческое поведение, взаимодействие и общественные структурные процессы. Они предоставляют важные инструменты для понимания различных социальных явлений и потребностей, что, в свою очередь, способствует формированию системы ценностей, основанной на уважении к личности, её достоинству и правам. Понимание социокультурных различий, а также механизмов формирования общественного мнения помогает устранить предвзятости и стереотипы, что очень важно для создания инклюзивного и толерантного общества. Кроме того, социально-гуманитарные науки позволяют выявлять и анализировать социальные проблемы, что способствует разработке эффективных программ и стратегий для их решения, влияющих на повышение качества жизни и социальную справедливость. Таким образом, гуманизация общества требует активного применения данных наук и их подходов для формирования социально ответственных граждан и более гармоничного социального окружения.
2) Какие методы социально-гуманитарных наук существуют? (Назовите три метода.)
Анкетирование - метод, при котором собираются данные о мнениях, установках или поведении респондентов через заранее подготовленные вопросы.
Наблюдение - метод, основанный на систематическом изучении поведения и действий людей в естественных условиях или в экспериментальных ситуациях.
Контент-анализ - анализ текстов, документов и других материалов с целью выявления значимых тем, структур, и тенденций в обществе.
3) Для каждого из методов приведите по одному примеру.
Анкетирование: Проведение опроса среди студентов о их отношении к дистанционному обучению с целью изучения его влияния на учебный процесс.
Наблюдение: Исследование поведения детей в игровой обстановке в детском саду с целью оценки их социального взаимодействия и навыков сотрудничества.
Контент-анализ: Анализ новостных статей по вопросам миграции за последние пять лет для выявления изменений в общественном восприятии мигрантов и понимания актуальных социальных проблем.
Если требуется более глубокий анализ или примеры, могу помочь с этим!
