Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Анонимного юзера 15 сентября 2025 03:52

5. Прочитайте текст, выполните задание. Социальное познание это один из видов научного познания, который имеет своим предметом социальные (общественные) явления и процессы, общество в целом или его отдельные стороны экономику, образование, политику, духовную сферу. Социальное познание направлено также на социальные отношения, где тесно переплетаются материальное и идеальное, объективное и субъективное. сознательное и стихийное, где люди выражают свои интересы, ставят и реализуют определенные цели. В социальном познании исключительное внимание уделяется единичному, индивидуальному. Предметом социального познания является и мир человека как автора и исполнителя своей собственной драмы, которую он же и познает. Социальное познание всегда ценностно-смысловое освоение и воспроизведение человеческого существования. Оно неразрывно и постоянно связано с ценностями (оценка явлений с точки зрения добра и зла, справедливого и несправедливого), которые указывают на человечески значимую и культурную роль определенных явлений действительности. Таковы, в частности, политические, мировоззренческие, нравственные убеждения человека, его привязанности, принципы и мотивы поведения. Всё указанное входит в процесс социального исследования и неизбежно сказывается на содержании получаемых в этом процессе знаний. При исследовании социальных явлений недопустимо как сведение к природному в частности, попытки объяснить общественные процессы только законами естествознания, так и противопоставление природного и социального вплоть до их полного разрыва. Важное значение и социальном познании имеет понимание как приобщение к смыслам человеческой деятельности и как смыслообразование. Весьма сложным является характер взаимосвязи объекта и субъекта социального познания: связь с социальной реальностью обычно происходит через источники исторические тексты, хроники, документы. Если естественные науки непосредственно нацелены на вещи, их свойства и отношения, то социальные на тексты, которые выражены в определённой знаковой форме. (По Л. Я. Курочкиной и М. И. Тарасовой) Задание к тексту. Ответьте на вопросы: 1 ) Как раскрывают авторы смысл понимания в социальном познании? 2) в чём, по мнению авторов, проявляется ценностно-смысловое воспроизведение человеческого существования в социальном познании? 3) В чём выражается сведение социальных явлений к природному началу?8387

Ответ нейросети

15 сентября 2025 03:52

Ниже ответы на три вопроса по тексту авторов Л. Я. Курочкиной и М. И. Тарасовой.

  1. Как раскрывают авторы смысл понимания в социальном познании?
  • Смысл понимания в социальном познании рассматривается как ценностно-смысловое освоение и воспроизведение человеческого существования. То есть познание людей и обществ непременно связано с оценками, значимыми для культуры и человека (добро/зло, справедливое/несправедливое).
  • Понимание строится через смыслообразование: люди придают значения явлениям и выражают свои интересы, принципы и мотивы поведения.
  • В отличие от естественных наук, социальное познание опирается на тексты, хроники, документы и знаковые формы, а не напрямую на «вещи» и их свойства. Поэтому смысловые выводы формируются через интерпретацию социальных знаков и текстов.
  1. В чём, по мнению авторов, проявляется ценностно-смысловое воспроизведение человеческого существования в социальном познании?
  • Оно проявляется через постоянную связь с ценностями — оценками явлений с точки зрения добра и зла, справедливого и несправедливого.
  • Ценности выражены в убеждениях человека: политических, мировоззренческих и нравственных; через привязанности, принципы и мотивы поведения.
  • Эти ценности влияют на процесс исследования и на содержание получаемых знаний: познание неотделимо от смысла и целей человека.
  • Также отмечается, что познание включает приобщение к смыслам человеческой деятельности и участие в процессе смыслообразования.
  1. В чём выражается сведение социальных явлений к природному началу?
  • В авторской позиции это выражается как недопустимость сведений социальных явлений к природному началу: нельзя объяснять общественные процессы исключительно законами естествознания.
  • Авторы предостерегают от противопоставления природного и социального вплоть до их полного разрыва; подчеркивают необходимость иного подхода, который учитывает характер социальных явлений через знаковые формы и контекст человеческой деятельности.

Если нужно, могу привести короткие цитаты из текста или оформить ответ под конкретный уровень класса.

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

5. Прочитайте текст, выполните задание. Социальное познание это один из видов научного познания, который имеет своим предметом социальные (общественные) явления и процессы, общество в целом или его отдельные стороны экономику, образование, политику, духовную сферу. Социальное познание направлено также на социальные отношения, где тесно переплетаются материальное и идеальное, объективное и субъективное. сознательное и стихийное, где люди выражают свои интересы, ставят и реализуют определенные цели. В социальном познании исключительное внимание уделяется единичному, индивидуальному. Предметом социального познания является и мир человека как автора и исполнителя своей собственной драмы, которую он же и познает. Социальное познание всегда ценностно-смысловое освоение и воспроизведение человеческого существования. Оно неразрывно и постоянно связано с ценностями (оценка явлений с точки зрения добра и зла, справедливого и несправедливого), которые указывают на человечески значимую и культурную роль определенных явлений действительности. Таковы, в частности, политические, мировоззренческие, нравственные убеждения человека, его привязанности, принципы и мотивы поведения. Всё указанное входит в процесс социального исследования и неизбежно сказывается на содержании получаемых в этом процессе знаний. При исследовании социальных явлений недопустимо как сведение к природному в частности, попытки объяснить общественные процессы только законами естествознания, так и противопоставление природного и социального вплоть до их полного разрыва. Важное значение и социальном познании имеет понимание как приобщение к смыслам человеческой деятельности и как смыслообразование. Весьма сложным является характер взаимосвязи объекта и субъекта социального познания: связь с социальной реальностью обычно происходит через источники исторические тексты, хроники, документы. Если естественные науки непосредственно нацелены на вещи, их свойства и отношения, то социальные на тексты, которые выражены в определённой знаковой форме. (По Л. Я. Курочкиной и М. И. Тарасовой) Задание к тексту. Ответьте на вопросы: 1 ) Как раскрывают авторы смысл понимания в социальном познании? 2) в чём, по мнению авторов, проявляется ценностно-смысловое воспроизведение человеческого существования в социальном познании? 3) В чём выражается сведение социальных явлений к природному началу?8387
Ниже ответы на три вопроса по тексту авторов Л. Я. Курочкиной и М. И. Тарасовой. 1) Как раскрывают авторы смысл понимания в социальном познании? - Смысл понимания в социальном познании рассматривается как ценностно-смысловое освоение и воспроизведение человеческого существования. То есть познание людей и обществ непременно связано с оценками, значимыми для культуры и человека (добро/зло, справедливое/несправедливое). - Понимание строится через смыслообразование: люди придают значения явлениям и выражают свои интересы, принципы и мотивы поведения. - В отличие от естественных наук, социальное познание опирается на тексты, хроники, документы и знаковые формы, а не напрямую на «вещи» и их свойства. Поэтому смысловые выводы формируются через интерпретацию социальных знаков и текстов. 2) В чём, по мнению авторов, проявляется ценностно-смысловое воспроизведение человеческого существования в социальном познании? - Оно проявляется через постоянную связь с ценностями — оценками явлений с точки зрения добра и зла, справедливого и несправедливого. - Ценности выражены в убеждениях человека: политических, мировоззренческих и нравственных; через привязанности, принципы и мотивы поведения. - Эти ценности влияют на процесс исследования и на содержание получаемых знаний: познание неотделимо от смысла и целей человека. - Также отмечается, что познание включает приобщение к смыслам человеческой деятельности и участие в процессе смыслообразования. 3) В чём выражается сведение социальных явлений к природному началу? - В авторской позиции это выражается как недопустимость сведений социальных явлений к природному началу: нельзя объяснять общественные процессы исключительно законами естествознания. - Авторы предостерегают от противопоставления природного и социального вплоть до их полного разрыва; подчеркивают необходимость иного подхода, который учитывает характер социальных явлений через знаковые формы и контекст человеческой деятельности. Если нужно, могу привести короткие цитаты из текста или оформить ответ под конкретный уровень класса.