"Прочитайте текст и выполните задание. Я шутя начал комедию и шутя вызвал столько комической обстановки, столько комических лиц, и так понравился мне в ней мой герой,…
"Прочитайте текст и выполните задание. Я шутя начал комедию и шутя вызвал столько комической обстановки, столько комических лиц, и так понравился мне в ней мой герой, что я бросил форму комедии, несмотря на то что она удавалась, собственно для удовольствия как можно дольше следить за приключениями моего нового героя и самому хохотать над ним. Этот герой мне несколько сродни. Короче, я пишу комический роман, но до сих пор всё писал отдельные приключения, написал довольно, теперь всё сшиваю в целое. Ну вот Вам реляция об моих занятиях: не мог не рассказать. Вы пишете мне кое-что о литературе. За нынешний год я почти ничего не читал. Скажу Вам и свои наблюдения: Тургенев мне нравится наиболее — жаль <…>, что при огромном таланте в нём много невыдержанности. Л. Т. мне очень нравится, но, по моему мнению, много не напишет (впрочем, может быть, я ошибаюсь). Островского совсем не знаю, ничего не читал в целом, но читал много отрывков в разборах о нём. Он, может быть, знает известный класс Руси хорошо, но, мне кажется, он не художник. К тому же, мне кажется, он поэт без идеала. Разуверьте меня, пожалуйста, пришлите мне, ради Бога, что получше из его сочинений, чтоб я мог знать его не по одним критикам. Писемского я читал «Фанфарон» и «Богатый жених» — больше ничего. Он мне очень нравится. Он умён, добродушен и даже наивен; рассказывает хорошо. Но одно в нём грустно: спешит писать. Слишком скоро и много пишет. Нужно иметь побольше самолюбия, побольше уважения к своему таланту и к искусству, больше любви к искусству. Идеи смолоду так и льются, не всякую же подхватывать на лету и тотчас высказывать в книге, спешить высказываться. Лучше подождать побольше синтезу-с; побольше думать, подождать, пока многое мелкое, выражающее одну идею, соберётся в одно большое, в один крупный, рельефный образ, и тогда выражать его. Колоссальные характеры, создаваемые колоссальными писателями, часто создавались и вырабатывались долго и упорно. (По Ф. М. Достоевскому) Самостоятельно подберите ограничительно-выделительную частицу, которая должна стоять на месте пропуска во втором (2) абзаце текста. Запишите эту частицу."
Класс, давай разберём по порядку.
Что нужно сделать
- Вторая часть текста требует подобрать ограничительно-выделительную частицу, которая ставится на место пропуска после слова «жаль» в фразе: «жаль ___, что ...» Это именно выражение ограничения значения сказанного.
Какой вывод из текста
- В предложении: «Скажу Вам и свои наблюдения: Тургенев мне нравится наиболее — жаль только, что при огромном таланте в нём много невыдержанности.»
- Здесь употреблена частица «только» для выражения ограничения/выделения: «жаль только, что...».
- Вариант «лишь» тоже подходит по смыслу и является синонимичным ограничительно-выделительным элементом: «жаль лишь, что...».
Ваш ответ
- Вы написали: «только».
- Это корректный ответ, потому что в данном контексте уместна именно частица «только». В рамках задания она и требовалась.
Дополнительная заметка
- В некоторых источниках допустимы и другие варианты: «лишь», а в разговорной речи и стилистически окрашенных случаях встречаются сочетания вроде «только лишь» (часто употребляется вместе как усиление: «только лишь»). Но основная и квази-официальная норма для этого пропуска — «только» или «лишь» как самостоятельные частицы.
- В вашем ответе нет указания на возможное «лишь» как альтернативу; если задача просит перечислить все допустимые варианты, то следовало бы отметить: «только» (или «лишь»). Но если задача просит выбрать одну частицу, ваш выбор «только» полностью допустим.
Итого: ваш ответ верен.
Если хочешь, могу привести ещё пару вариантов: «жаль лишь, что ...» и объяснить, как выбрать между ними в зависимости от стилистики текста.
Пожалуйста, оцени мой ответ лайком или дизлайком.
