"Найдите предложения, в которых запятая (-ые) ставится (-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. 1) Щепкин познал, как он сам…
"Найдите предложения, в которых запятая (-ые) ставится (-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. 1) Щепкин познал, как он сам выражался, русскую жизнь от лакейской до дворца. 2) Внук и сын крепостного, он томился в неволе у помещика Волькенштейна. 3) Жизненный путь ставшего знаменитым артиста Щепкина продолжался семьдесят пять лет, а из этих семидесяти пяти лет только сорок два года он был свободным человеком. 4) Первые годы службы на московской сцене, о которых свидетельствовали многие современники артиста, принесли ему много разочарований и горести. 5) Но мастерство год от года росло. 6) Игра Щепкина, говорил Герцен, вся от доски до доски была проникнута теплотой, правдивостью. 7) Не зря его называли «не театралом на театре»."
Класс, давай разберёмся по порядку. Ты ответил 13, а правильный ответ — 16 и 61. Разберёмся, почему так.
Суть задачи
- Найти предложения, в которых запятая(-ые) ставится(-ются) по одному и тому же правилу пунктуации.
- По официальному решению, такие предложения — 1 и 6 (то есть номера 1 и 6 образуют пару по этому правилу).
Как решать и почему именно 1 и 6 Общее правило, которое применимо к этим двум предложениям, можно сформулировать так: в середине предложения выделяются вставки — или придаточные части, или авторские вставки — запятыми с двух сторон. То есть две запятые ставятся вокруг вставной конструкции.
Разбор конкретно по твоим номером:
- “Щепкин познал, как он сам выражался, русскую жизнь от лакейской до дворца.”
- Здесь между сказуемым “познал” и существительным “русскую жизнь” стоит вставка “как он сам выражался”, которая является придаточным изъяснительным/образным. Эта вставка обособляется с двух сторон запятыми. Соответственно, это пример той же самой схемы обособления вставки.
- “Игра Щепкина, говорил Герцен, вся от доски до доски была проникнута теплотой, правдивостью.”
- Здесь середина предложения содержит авторскую вставку “говорил Герцен”, обособленную запятыми слева и справа. Это типичная вставка, отделённая запятыми.
Оба примера демонстрируют одну и ту же идею: внутри предложения появляется вставка, которая отделяется запятыми.
Почему ваш ответ 13 неверен
- 3 не соответствует той же схеме. В 3 запятая связывает две части бессоюзного/сложного предложения через союз “а”, но здесь нет вставки или авторской вставки между сказуемым и последующим дополнением; это обычное сложное предложение с разделительным союзом, а не обособление вставки.
- Также 1 и 6 действительно образуют пару по сути обособления вставки, в то время как 3 не повторяет этот принцип.
Коротко о других пунктах для ясности (чтобы не запутаться в аналогиях)
- 2: здесь есть пауза между частями, но это не та же вставка в середине предложения, и структура другая.
- 4: выглядит как обособление относительного придаточного предложения (“о которых свидетельствовали многие современники артиста”). По сути это другая разновидность обособления, а задача просит пары, где запятая ставится по одному и тому же правилу как в 1 и 6. Именно поэтому официальное решение выбирает 1 и 6, а не 4.
- 5 и 7 — обычные явные предикативные/переходные конструкции без той же вставки.
Итог
- Правильный ответ: 16, 61.
- Твой ответ: 13 — неверен по причине того, что 3 не повторяет тот же принцип обособления вставок, который есть в 1 и 6.
Хочешь, пробегу по каждому предложению ещё раз, чтобы вместе потренироваться на похожих заданиях и запомнить, как быстро определять вставки и обособления?
Пожалуйста, оцените мой ответ лайком или дизлайком.
